【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是（ ）

A．肺泡 B．血液 C．細胞 D．組織液

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，通過氣體的擴散作用，進入細胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達肺泡周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用，進入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細胞。血液是運輸二氧化碳的載體，是運輸二氧化碳，未產(chǎn)生二氧化碳，肺泡是氣體交換的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，包括5個部分：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是___________________。

（2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：_________。

（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用______進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明______________________；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孢子是植物的（ ）

A. 生殖細胞 B. 一種種子 C. 一種器官 D. 植物的幼體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為反射弧和縮手反射示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）當手不小心碰到針刺激時，會發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧的組成是（用圖中代號和箭頭表示）________________，此反射活動的神經(jīng)中樞在[ ]_____內(nèi)，該反射的類型屬于________反射。

（2）[ ② ]表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ______ ，[A ]由 ______ 構(gòu)成。

（3）當手受針刺激后感到疼痛，疼痛感形成于________ 。以后見到針就會有意識地躲開，此反射類型屬于 _______ 反射。

（4）綜合以上問題，你認為脊髓具有 _______ 功能。

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【題目】肺泡適于氣體交換的特點是1 2 3 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸的意義是（ ）

A．完成組織里的氣體交換 B．吸進氧，呼出二氧化碳

C．分解有機物，釋放能量 D．合成有機物，凈化血液

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【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動。可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )

A. 缺氧 B. 饑餓 C. 驚嚇 D. 水質(zhì)有問題

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