1.鴨梨的可食用部分來(lái)自于( 。
A.子房壁B.受精卵C.胚珠D.珠被

分析 (1)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
(2)果實(shí)包括果皮和種子兩部分,花生食用部分是種子,種子包括種皮和胚,種子的主要結(jié)構(gòu)是胚.

解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

 從圖中可知:子房壁發(fā)育成果皮、受精卵發(fā)育成胚、胚珠發(fā)育成種子、珠被發(fā)育成種皮,鴨梨的可食用部分是果皮,因此鴨梨的可食用部分來(lái)自于子房壁.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.“青州蜜桃”是青州市名優(yōu)果品之一,以晚熟、肉細(xì)、味甜、色艷、較耐貯存而著稱(chēng).時(shí)值秋末冬初,其它品種桃已下市,而青州蜜桃卻大量上市,深受廣大消費(fèi)者青睞.目前,青州蜜桃年銷(xiāo)售量穩(wěn)定在2500萬(wàn)公斤,已成為促進(jìn)當(dāng)?shù)卦鍪罩赂坏囊豁?xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè).
圖1、圖2、圖3分別是青州蜜桃的桃花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在桃花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是[3]雄蕊和[10]雌蕊
(2)按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分,芽A屬于側(cè)芽,芽B屬于頂芽.
(3)桃樹(shù)的枝條能夠不斷深長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)點(diǎn)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,能夠逐漸增粗的原因是形成層細(xì)胞不斷分裂.
(4)桃子是受精后的[9]子房發(fā)育而來(lái),其中[C]是由子房壁發(fā)育成,[D]是由胚珠發(fā)育而來(lái).
(5)圖4是果農(nóng)在改良果樹(shù)品種時(shí),所采用的方法,該方法稱(chēng)為嫁接,該方法是否成功的關(guān)鍵技術(shù)是砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合,該方法的優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.千姿百態(tài)的植物中,沒(méi)有根、莖、葉的是(  )
A.藻類(lèi)B.苔蘚C.蕨類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,如圖是在觀(guān)察蚯蚓時(shí)看到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成.
(2)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)的近腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了它的剛毛,其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(3)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了維持蚯蚓正常呼吸.
(4)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能將光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能的是(  )
A.液泡B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線(xiàn)粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)不是蝗蟲(chóng)外骨骼的功能( 。
A.協(xié)助呼吸B.保護(hù)內(nèi)部器官C.防止水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

13.線(xiàn)形動(dòng)物大多數(shù)是寄生蟲(chóng),秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)卻不是,它是自由生活的√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.使用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果物像已經(jīng)找到,只是稍有模糊,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)( 。
A.反光鏡B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)換器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.仙人掌葉特化為刺,莖膨大,表面為綠色.請(qǐng)問(wèn)它的這些特性適合什么生存條件( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案