6．顯微鏡對光時，對準通光孔的結構是（　�。�
A．5×的目鏡B．10×的目鏡C．較短的物鏡D．較長的物鏡

分析 使用顯微鏡進行對光時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對準通光孔，用較大的光圈對準通光孔，并調(diào)節(jié)反光鏡，同時左眼注視目鏡，看到明亮的視野為止．

解答 解：顯微鏡目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比，目鏡越長，放大倍數(shù)越低，目鏡越短，放大倍數(shù)越高；物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比，物鏡越長，放大倍數(shù)越高，物鏡越短，放大倍數(shù)越低．由于顯微鏡對光時，對準通光孔的結構是低倍物鏡，因此顯微鏡對光時，對準通光孔的結構是較短的低倍物鏡．
故選：C

點評 顯微鏡的結構和使用時考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結果，請根據(jù)調(diào)查結果回答下列問題：
父母女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學上稱為性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為變異；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷起，此現(xiàn)象被稱為遺傳．
（3）假若雙眼皮基因為A，寫出家庭成員中父親控制眼瞼形狀的基因組成：Aa．
（5）這對夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮，控制孩子性狀的基因組成可能是：AA或Aa或aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是一個腎單位結構模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）腎單位是由③、④、⑥構成的（用序號回答）．
（2）血液流經(jīng)腎單位經(jīng)過兩處毛細血管，其中發(fā)生物質(zhì)交換是在⑤處（填序號）．
（3）流過⑥以后的液體與④中的液體相比較，流過⑥以后不含有葡萄糖．
（4）①與⑦兩種液體相比較，⑦中尿素、氧氣大大減少．
（5）尿液形成的過程包括：通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿，再通過腎小管的重吸收作用形成尿液．
（6）如果尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞，發(fā)生病變的部位是[③]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其對人體的主要作用是提供能量．
（2）牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，青少年生長發(fā)育以及受損細胞修復和更新都離不開它，除此之外牛奶中還含有豐富的鈣和鐵，如果兒童時期體內(nèi)缺鈣，易患佝僂病，
（3）人體進食后，消化和吸收的主要場所是小腸．直接參與營養(yǎng)物質(zhì)吸收的血管是C（選填字母）A．動脈   B．靜脈   C．毛細血管
（4）淀粉消化后的最終產(chǎn)物是葡萄糖，它被吸收到血液后叫做血糖，血糖的濃度主要是由人體內(nèi)哪種激素調(diào)節(jié)的？胰島素．
（5）早餐中的膳食纖維是不能被人體消化吸收的，它們對人體有沒有益處？有．
（6）為什么說上述的早餐食譜較為合理？營養(yǎng)全面．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．有機物可以燃燒，無機物不能燃燒√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人的新鮮血液靜置一段時間，會出現(xiàn)分層現(xiàn)象．上層淡黃色的液體是血漿，中間一薄層是白細胞和血小板，下層紅色的是紅細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中A、B所指的結構是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的白質(zhì)．
（2）人形成視覺的感受器是視網(wǎng)膜上的感光細胞．長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的[①]晶狀體過度變曲，形成近視．
（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入[⑤]膀胱．尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，請說出參與嬰兒排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．
（4）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．番茄果實是我們常食用的菜肴，番茄果實最外面一層很薄，很容易被撕下，屬于（　　）
A．保護組織B．輸導組織C．機械組織D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．星期六李軍同學通過多種途徑收集到了部分生物圖片（如圖1），請你幫他按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題：

（1）寫出圖2A～F中A、C、F所代表的生物名稱：A草履蟲； C蜈蚣；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國特有珍稀動物的是藏羚羊（或B）；它用肺呼吸．
（3）在這些生物中，無根，具有莖和葉的植物是葫蘆蘚．它可以作為監(jiān)測空氣（選填“空氣”、“水分”）污染的指示植物．
（4）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？水稻和水杉．

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