【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.②→③→⑤構(gòu)成一條食物鏈
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①
C.④體內(nèi)富集毒素最多
D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成
【答案】A
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈,多條食物鏈交織成網(wǎng)狀構(gòu)成食物網(wǎng)。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(4)據(jù)圖可知:①太陽、②植物、③蟲子、④食蟲鳥、⑤細(xì)菌真菌。
A.食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分。所以圖中只有一條食物鏈:②→③→④,A錯(cuò)誤。
B.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量,因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來自于太陽,B正確。
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。圖中存在食物鏈:②→③→④,④的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)毒素富集最多,C正確。
D.生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成,D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一年之計(jì)在于春”,春天是播種的季節(jié)。種子是否能夠萌發(fā)成為茁壯幼苗,與種子自身以及環(huán)境條件都有關(guān)系。請(qǐng)回答下列關(guān)于種子及其萌發(fā)的問題。
(1)圖一中_____是玉米種子,其中新植物的幼體是_____,是由_____(填圖中序號(hào))四部分構(gòu)成的(填圖中序號(hào))。種子能夠萌發(fā),與種子內(nèi)儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān),菜豆種子和玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_____和_____。
(2)為探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有10粒干燥的種子,并提供相應(yīng)環(huán)境條件。其中C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是_____。各組種子有可能萌發(fā)的是_____ (填序號(hào))。如果選擇_____、_____ 兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,可用于探究“溫度是否對(duì)種子萌發(fā)有影響”這一問題。
(3)小櫻對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生了興趣,她想用自己家里儲(chǔ)存的綠豆發(fā)豆芽,但是經(jīng)過幾天的忙碌,她卻發(fā)現(xiàn)綠豆泡漲了,但是卻都沒有發(fā)芽。請(qǐng)你從種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件以及環(huán)境條件兩個(gè)方面進(jìn)行分析,小櫻發(fā)豆芽失敗的原因_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中Ⅰ可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育
B.圖甲中Ⅱ可表示體內(nèi)受精、卵生
C.圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程,若A是受精卵,則D是成蟲
D.圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程,若A是受精卵,則B是蝌蚪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分類單位由小到大排列的是( 。
A. 種、屬、科、目、綱、門、界 B. 種、屬、目、科、綱、門、界
C. 種、科、屬、目、綱、門、界 D. 屬、種、科、目、綱、門、界
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