A.沒(méi)有天敵 | B.氣候適宜 | C.繁殖力強(qiáng) | D.以上原因都存在 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.自然災(zāi)害 | B.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 | C.動(dòng)物患病 | D.天敵過(guò)多 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)水葫蘆,目的是用它來(lái)凈化污水 |
B.英國(guó)家兔被帶入澳大利亞飼養(yǎng)后,流竄成為野兔 |
C.俄羅斯西伯利亞地區(qū)的候鳥(niǎo)飛來(lái)我國(guó)越冬 |
D.一種原產(chǎn)于南美洲的微甘菊悄悄地在我國(guó)南方某些沿海地區(qū)登陸 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.同種生物的斗爭(zhēng) | B.天敵過(guò)多 |
C.外來(lái)物種入侵 | D.生存環(huán)境的破壞和改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū) |
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 |
C.三亞市珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珊瑚礁及其生態(tài)系統(tǒng) |
D.除建立自然保護(hù)區(qū)外,沒(méi)有其他保護(hù)生物多樣性的方法了 |
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