【題目】下圖中按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

【答案】A

【解析】由圖可知：①表示器官，②表示組織，③表示系統(tǒng)，④表示細胞，⑤表示人體。

細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是④細胞→②組織→①器官→③系統(tǒng)→⑤人體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在進行關(guān)于探索生命起源問題的式樣裝置，請觀察后回答：

（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 。

（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 。

（3）C處相當(dāng)于 。

（4）在實驗中，他搜集到的證據(jù)是 。

（5）此實驗證實了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，c是_____，晚上睡覺，蟲叮咬，閉著眼撓癢癢，這個反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是_____。

（2）破壞b結(jié)構(gòu)的b處，刺激②處，效應(yīng)器_____（填“是”或“否”）有反應(yīng)，大腦_____（填“是”或“否”）有感覺；刺激①處，效應(yīng)器_____（填“是”或“否”）有反應(yīng)。

（3）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導(dǎo)致尿失禁，說明低級反射中樞是受_____控制的。

（4）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動的是_____分泌唾液。

（5）長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導(dǎo)致眼的[]_____過度變凸，形成近視。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)節(jié)肢動物的說法，不正確的是（ ）

A．身體及附肢都分節(jié)

B．身體都分為頭、胸、腹三部分

C．體表有外骨骼，但它不能隨身體的生長而生長

D．節(jié)肢動物是動物界中最大的類群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)血紅蛋白與氧分離的場所是（ ）

A．組織細胞處的毛細血管 B．肺泡外毛細血管

C．肺動脈內(nèi) D．主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中，判斷蚯蚓身體前后端的最直觀的方法是（ ）

A．將蚯蚓放在玻璃板上，觀察其移動方向

B．用手撫摸其身體表面，前端光滑

C．環(huán)帶在身體前端

D．觀察口的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費者，丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物比鳥類高級的主要特征有（ ）

①體溫恒定 ②胎生 ③體表被毛 ④哺乳 ⑤牙齒有分化 ⑥用肺呼吸

A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有很多事實能夠作為支持生物進化學(xué)說的證據(jù)。如圖所示，這些生物體在結(jié)構(gòu)上具有明顯的相似之處對于這些相似之處和對生物進化的解釋中，不合理的是（　　）

A. 這些生物體具有共同的原始祖先

B. 這些相似的結(jié)構(gòu)被稱為同源器官

C. 這些證據(jù)被稱為比較解剖學(xué)證據(jù)

D. 這些相似之處表明變異是定向的

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同步練習(xí)冊答案