20．與吸入的氣體相比，呼出的氣體（　�。�
A．不含氧氣B．全部是二氧化碳
C．含較多的二氧化碳D．含較多氧氣

分析 人體呼出的氣體與吸入的氣體主要成分如表：

氣體成分吸入氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：呼出的氣體中，氧氣含量是16%，二氧化碳含量是4%，因此與吸入的氣體相比，呼出的氣體含較多的二氧化碳．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是在組織細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊；圖中②、③構(gòu)成雄蕊．
（2）花粉在[②]花藥中產(chǎn)生后傳到雌蕊的[①]柱頭上的過(guò)程叫傳粉．
（3）傳粉后還要通過(guò)受精，最后整個(gè)〔⑤〕發(fā)育成果實(shí)，而〔⑥〕發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某中年男子血常規(guī)化驗(yàn)單結(jié)果為：紅細(xì)胞為3.5×1012/升，白細(xì)胞為16×109/升，血紅蛋白為110克/升．根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，可判斷此人（　�。�
A．正常B．有炎癥C．貧血D．有炎癥、貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．沙漠地區(qū)，鹽木的根長(zhǎng)達(dá)20多米，仙人掌的莖肉質(zhì)化，根卻只分布在淺層，但這兩種植物都能在干旱環(huán)境中生活，這是（　　）
A．生物發(fā)生變異的結(jié)果B．生物進(jìn)化的證據(jù)
C．根的生長(zhǎng)與莖的生長(zhǎng)不協(xié)調(diào)D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別下列圖片中的各類植物，分析判定：

（1）圖A代表的植物屬于藻類 植物，圖B代表的植物屬于苔蘚植物．圖C代表的植物屬于蕨類 植物，圖D代表的植物屬于種子植物．
（2）通過(guò)比較可知，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖A（填字母），用種子繁殖的是圖D（填字母），圖中可以作為空氣污染指示植物的是圖B（填字母），古代植物遺體作為今天的能源物質(zhì)煤的植物是圖C（填字母）．
（3）圖C靠孢子 進(jìn)行繁殖．圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面心臟結(jié)構(gòu)圖，分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]左心室．
（2）與心房相連的血管中，[11]肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣豐富．
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[2]肺動(dòng)脈．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，由于瓣膜的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（5）血液由[8]射出，經(jīng)[12]流至全身各級(jí)血管，最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途經(jīng)叫做體循環(huán)．
（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，請(qǐng)你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的[2]肺動(dòng)脈流出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列微生物中不屬于單細(xì)胞微生物的是（　�。�
A．霉菌B．放線菌C．酵母菌D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列俗語(yǔ)或詩(shī)詞中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．春江水暖鴨先知B．葵花朵朵向太陽(yáng)
C．大樹(shù)底下好乘涼D．螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是動(dòng)脈和靜脈管的橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）動(dòng)脈的管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快．
（2）可推測(cè)出：①是靜脈，②是動(dòng)脈．

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同步練習(xí)冊(cè)答案