10．認(rèn)識這幅圖嗎？請根據(jù)圖填空．
（1）兔的牙齒分化為[1]門齒和[2]臼齒兩種．門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，這些都是與他們的生活習(xí)性相適應(yīng)的．
（2）狼除了有門齒、臼齒外，還有鋒利的犬齒，可用于撕裂食物，這是與它們的生活習(xí)性相適應(yīng)的．

分析 圖中1門齒，2臼齒，3犬齒．

解答 解：（1）兔有1門齒和2臼齒，們沒有3犬齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，這是與它們植食性的生活習(xí)性相適應(yīng)．
（2）狼有1門齒、3犬齒、2臼齒，犬齒發(fā)達(dá)，狼的3犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的．
故答案為：（1）1門齒；2臼齒；門齒；臼齒；
（2）門齒；臼齒；犬齒；撕裂；

點評 關(guān)鍵知道哺乳動物中食草性動物和肉食性動物牙齒的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這與下面哪種生理活動有關(guān)（　�。�
A．攝食B．呼吸C．生殖D．運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，此生理過程中，首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，④表示細(xì)胞分化的過程
（2）圖中的A細(xì)胞與陽光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比，典型的特點是沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡三種結(jié)構(gòu)．
（3）人的大腦皮層主要由如圖中的[D]神經(jīng)組織構(gòu)成．
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．含羞草的葉片一被觸動即閉合而下垂．下列哪項所表現(xiàn)的行為或現(xiàn)象與之相同？（　�。�
A．燕子育雛B．子女與父母不同
C．種子萌發(fā)長成幼苗D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)規(guī)范使用顯微鏡．

（1）圖乙是幾個不同的鏡頭，由裝在甲圖①號部位的有CD（填標(biāo)號）．
（2）若要觀察到更多數(shù)目的細(xì)胞，則應(yīng)選取的鏡頭組合為AD（填標(biāo)號）．
（3）顯微觀察人口腔上皮細(xì)胞時，用到的染色劑為碘液．
（4）若視野偏暗，可以改用大光圈，增加進光量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實驗材料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間
（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有3個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計：甲組光照陰暗、適宜的溫度，乙組光照充足、適宜的溫度．
②實驗材料選擇：同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗）．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株葉子發(fā)黃，乙組植株葉子變綠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下鳥類的特點中，與飛行無關(guān)的是（　�。�
A．胸肌發(fā)達(dá)B．骨骼輕、薄、堅固C．有氣囊輔助呼吸D．有喙無齒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2010年2月18日，埃及考古學(xué)家通過對DNA進行比對，破解了千古之謎--古埃及法老圖坦卡蒙的死因，這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾．其依據(jù)是生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲存在（　�。�
A．細(xì)胞壁內(nèi)的纖維素中B．細(xì)胞膜內(nèi)的蛋白質(zhì)中
C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的糖類物質(zhì)中D．細(xì)胞核內(nèi)的DNA中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有一類動物有口無肛門，身體扁平，兩側(cè)對稱．下列動物中符合上述特征的是（　�。�
A．比目魚B．渦蟲C．水螅D．蝦

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同步練習(xí)冊答案