分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,繭是蛹期.
蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲和成蟲三個發(fā)育的時期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性很相似,這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:蛹 不完全
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用硫磺熏制的枸杞 | B. | 用地溝油煎制的油條 | ||
C. | 添加吊白塊的米粉 | D. | 發(fā)酵成的豆腐乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流向頭部的血液不足,腦部缺血 | |
B. | 肌肉消耗的養(yǎng)料過多,腦部供給的營養(yǎng)不足 | |
C. | 劇烈運動,胃腸蠕動紊亂 | |
D. | 心率突然減慢,心臟承受不了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后通過導(dǎo)管運輸來的 | B. | 莖制造后通過篩管運輸?shù)?/td> | ||
C. | 葉制造后通過篩管運輸來的 | D. | 甘薯根身自身合成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短 | |
B. | 生活在食物資源充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長 | |
C. | 鹿總是伸長脖子夠高處的樹葉形成的 | |
D. | 長頸變異的個體可以夠到高處的樹葉,生存機會多,并一代代積累形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平行放置 | B. | 垂直放置 | C. | 交替放置 | D. | 分類放置 |
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