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松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔品格，被譽為“歲寒三友”，以下對它們的敘述，不正確的是（　�。�
A、都能產生種子，屬于種子植物B、莖中都有形成層，能不斷長粗C、竹筍長成新竹子，屬于無性生殖D、松的種子裸露，外面沒有果皮包被
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

將一些小麥種子平均分成甲、乙兩份，在20℃左右溫度下，將甲播種到肥沃、濕潤、見陽光的土壤里，將乙播種到貧瘠、濕潤、處在黑暗的土壤里，兩組種子萌發(fā)的情況會是（　�。�
A、乙先發(fā)芽B、甲先發(fā)芽C、同時發(fā)芽D、都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

從一袋大豆中取出300粒大豆種子，測得發(fā)芽的有268粒，之后又從中取出300粒大豆種子，測得發(fā)芽的有272粒，這袋大豆種子的發(fā)芽率為（　　）
A、90%B、91%C、89%D、92%

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了了解宇宙環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響，某中學科技活動小組利用在太空飛行兩周后（搭載我國返回式衛(wèi)星）返回地面的油菜種子和美國蘆筍種子，進行萌發(fā)實驗．實驗分為兩組：太空組（S組），即選用進入“太空“后的種子；地面組（G組），即選用自然條件下保存的同種種子．在各組中又分別充加O2（+O2）和不加O2兩種實驗．實驗結果見下表：
S組發(fā)芽率（%）G組發(fā)芽率（%）
    組別S+02    S G+02    G
    油菜    94  83.3  72  68
美國蘆筍  91.5  85  90  80.4
（1）從實驗結果看空間組的發(fā)芽率比地面組
 
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（2）獲得這個結論，應當通過比較哪兩組數據才能得出？
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年12月，原市中區(qū)、任城區(qū)合并為新任城區(qū)，這次區(qū)劃調整為我市跨越發(fā)展注入了新的“生長點”．在植物體內，生長點主要由什么組織構成（　�。�
A、營養(yǎng)組織B、保護組織C、分生組織D、輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于木本植物莖的敘述，錯誤的是（　�。�
A、樹皮容易從形成層處剝離B、形成層細胞分裂時向外形成木質部，向內形成韌皮部C、木本植物莖的結構由外到內依次是樹皮、形成層、木質部、髓D、年輪形成的主要原因是溫度影響形成層細胞分裂活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

楊樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內的結構依次是（　�。�
A、樹皮→形成層→木質部→髓B、樹皮→木質部→形成層→髓C、樹皮→形成層→髓→木質部D、樹皮→木質部→髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

果農往往將李子、杏等果樹的樹形修整成主干突出、側枝分明，呈螺旋狀均勻著生的形狀，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述；植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活．其原因分別是（　�。�
①提高了果樹對光的利用效率 
②提高了果樹的呼吸作用  
③芽和幼葉生長迅速，容易成活  
④芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質  
⑤芽和幼葉能產生生長素，促進生根 
⑥去除成熟葉片可降低蒸騰作用．
A、①②③B、①④⑤C、②③④D、①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面表格數據為冬小麥和花生在各自不同生長期對無機鹽需要量，請分析回答問題．
作物生長期氮肥%磷肥%鉀肥%
冬小麥出苗一返青15711
返青-拔節(jié)272332
拔節(jié)一開花424951
開花一成熟16216
花生苗期557
開花期242322
結果期425066
成熟期29225
（1）在甲圖中繪制冬小麥在不同時期對氮、磷、鉀需要量曲線；在乙圖中用柱狀圖的形式表示花生在不同時期對無機鹽的需要量．

（2）從橫向看，每一行的三個數據均不相同，說明了什么問題？
 
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（3）從縱向看，同種植物每一列的數值均有差異，說明了什么問題？
 
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（4）比較冬小麥與花生在各自不同生長期對無機鹽的需要量，得出的結論是：
 
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