20．下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)能為生命活動(dòng)提供能量
B．膽汁不含消化酶，因此對(duì)消化食物不起作用
C．水是細(xì)胞的主要組成成分
D．牙齦經(jīng)常出血可以多吃含維生素C的食物

分析 人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有六類(lèi)：糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，它們各自的作用是不同的．

解答 解：A、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)能為生命活動(dòng)提供能量，正確；
B、膽汁不含消化酶，可以把脂肪變成脂肪微粒，錯(cuò)誤；
C、水是細(xì)胞的主要組成成分，正確；
D、牙齦經(jīng)常出血可以多吃含維生素C的食物，正確；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪能提供能量，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量，它們的作用是不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反射中，屬于簡(jiǎn)單發(fā)射的是（　�。�
A．望梅止渴B．眨眼反射
C．談虎色變D．學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．最先變紅的是莖的表面B．葉片中最先變紅的是葉脈
C．紅墨水上升的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用D．紅墨水是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制，某家族該性狀的表現(xiàn)如表所示，則下列判斷正確的是（　　）
 第一代第二代第三代
家族成員祖父祖母父親母親兒子
性狀有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
A．祖父和祖母的基因組成一定相同
B．父親和母親的基因組成不一定相同
C．兒子的基因組成可以確定
D．父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．技術(shù)可以帶來(lái)巨大的社會(huì)變革，如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn)，將人類(lèi)從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代．技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理，雖然人類(lèi)社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來(lái)極其簡(jiǎn)單，但它們卻是成千上萬(wàn)年經(jīng)驗(yàn)的積累．下面，就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理．
（1）用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要一定的水分．
（2）犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具，犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的空氣．
（3）將莊稼成行成垅種植，主要有利于農(nóng)作物獲得更多的光照．
（4）清除田間雜草，是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（5）用動(dòng)物的糞便作肥料，是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解，可為植物提供生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽．
（6）以上使用的技術(shù)中，能夠提高作物光合作用效率的有（3）、（4）（填題目序號(hào)）；與植物呼吸作用有關(guān)的有（2）（填題目序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小華生病需要輸血，他的血型是A型，則應(yīng)首先應(yīng)選擇血庫(kù)里的（　�。�
A．O型血B．A型血C．B型血D．AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．曲線如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的過(guò)程．請(qǐng)用“√”或“×”判斷以下說(shuō)法的正誤：
（1）圖中曲線甲表示脂肪的消化過(guò)程．×
（2）圖中字母“C”表示的消化道是胃．√
（3）蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被消化為氨基酸．×
（4）食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是D．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后，小蘭同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)回答：
（1）該食物網(wǎng)包含4條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出與麻雀有關(guān)的最長(zhǎng)的一條食物鏈：水稻→螟蟲(chóng)→麻雀→蛇．
（2）圖中螟蟲(chóng)與田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）若大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā)，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（5）從結(jié)構(gòu)層次看，圖中的水稻與蛇相比少了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從水生到陸生B．從體型小到體型大
C．從低等到高等D．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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