分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(6)圖二中,甲生產(chǎn)者、乙消費(fèi)者、丙分解者,①表示光合作用,②③④表示呼吸作用.
解答 解:(1)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少.圖一所示食物網(wǎng)中白菜是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜.
(2)只有植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,圖二中甲能通過(guò)①光合作用吸收大氣層的二氧化碳,因此甲所指成分為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)“菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物”,從行為獲得的途徑看,屬于先天性行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(4)圖一中,白菜是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外”,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙(分解者).
(5)圖二中④表示的生理過(guò)程是呼吸作用,由此可以看出乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(6)“如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,青菜蟲(chóng)會(huì)泛濫成災(zāi),一段時(shí)間后,各類(lèi)生物又恢復(fù)原樣”,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(7)圖中包含菜青蟲(chóng)的一條食物鏈白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐(或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐).菜青蟲(chóng)是昆蟲(chóng)、雞是鳥(niǎo)類(lèi)、黃鼠狼和狐都是哺乳動(dòng)物,因此上述動(dòng)物所屬的類(lèi)群按照從低等到高等的順序排序是:昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi).
故答案為:(1)白菜
(2)生產(chǎn)者
(3)先天性
(4)丙
(5)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(6)一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
(7)白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐(或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐);昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用語(yǔ)音交流 | B. | 使用簡(jiǎn)單工具 | C. | 用大腦思考 | D. | 能直立行走 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿 | |
B. | 地形和氣候的變化,使古猿的生存環(huán)境發(fā)生變化 | |
C. | 語(yǔ)言的產(chǎn)生是森林古猿于人類(lèi)分別的重要標(biāo)志 | |
D. | 從森林古猿到人的發(fā)展過(guò)程中,環(huán)境起到促進(jìn)作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com