【題目】將魚(yú)的內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間翻開(kāi)土壤發(fā)現(xiàn)魚(yú)內(nèi)臟不見(jiàn)了．下列解釋合理的是（ ）
A.被植物直接吸收了
B.被環(huán)境中的分解者分解了
C.通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了
D.被土壤吸收了

【答案】B
【解析】解：A、魚(yú)的內(nèi)臟埋入土中，植物吸收的是土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽，不能直接吸收有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、環(huán)境中的分解者（腐生細(xì)菌、真菌）把魚(yú)的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽后，才能被植物吸收，B正確；
C、死亡的遺體自身不能進(jìn)行呼吸作用，C錯(cuò)誤；
D、土壤也不能吸收遺體．D錯(cuò)誤．
故選：B
腐生的細(xì)菌和真菌把魚(yú)的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成了簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成為制造蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物原料.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，網(wǎng)上流傳一則帖子，說(shuō)有無(wú)良商販將老鼠肉經(jīng)腌制、油炸等處理后充當(dāng)烤乳鴿出售、欺騙消費(fèi)者的事。處理后的老鼠肉和乳鴿肉從視覺(jué)上不易區(qū)分，原因之一是兩種動(dòng)物都屬于（ ）

A. 哺乳動(dòng)物 B. 鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物 C. 脊椎動(dòng)物 D. 無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”見(jiàn)了會(huì)相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項(xiàng)傳遞信息的？（ ）
A.聲音
B.氣味
C.分泌物
D.動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)螞蟻并不走捷徑，而是沿“偵察蟻”走過(guò)的路線蜿蜒前進(jìn)奔向食物，其原因是在“偵察蟻”走過(guò)的路上撒有（ ）
A.標(biāo)志
B.氣味
C.聲音
D.食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成有（ ）
①皮膚 ②骨骼肌 ③骨 ④骨連接．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”這一實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的作用是（　�。�

A. 起并列作用 B. 沒(méi)什么作用 C. 起對(duì)照作用 D. 起說(shuō)明作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)、植物細(xì)胞都有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是

A. 海蜇 B. 蜈蚣 C. 蚯蚓 D. 渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 校園里的所有學(xué)生

B. 一片農(nóng)田

C. 一個(gè)池塘中的所有生物

D. 一片草地上的陽(yáng)光、空氣、土壤和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案