20．醫(yī)生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得（　�。�
A．能量B．二氧化碳C．尿素D．無機鹽

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．據(jù)此解答．

解答 解：病人不能從食物中獲得糖類時，需要吸氧、點滴葡萄糖，這是因為糖類是人體主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項生命活動的需要．
故選：A．

點評 關(guān)鍵要明確糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體的生命活動需要能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)校餐廳的師傅為學(xué)生設(shè)計了一份午餐：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（　　）
A．炒雞蛋B．牛奶C．紅燜羊肉D．炒青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于反射的是（　�。�
A．草履蟲避開鹽粒刺激B．人過馬路時要看紅綠燈
C．魚游向食物D．有蚊子叮咬時用手拍打

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．達(dá)爾文建立了“進(jìn)化學(xué)說”，成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中，屬于植物營養(yǎng)組織的是（　�。�
A．洋蔥的表皮B．蕃茄的果肉C．植物的導(dǎo)管D．植物的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種昆蟲的兩種發(fā)育過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）昆蟲交尾后，精子和卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成[A]受精卵，[B]表示的發(fā)育階段叫做蛹．
（2）蝗蟲的發(fā)育過程屬于圖甲所示的類型，果蠅的發(fā)育過程屬于圖乙　所示的類型．
（3）甲乙有共同的特征：一對觸角，三對足，兩對翅．所以他們屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2016年以環(huán)保為主題的里約奧運會，在開幕式上宣布，每一位運動員將會種下一顆巴西樹木的種子，這1.1萬顆樹木將組成奧林匹克森林，這將是巴西里約留給世界的“奧運遺產(chǎn)”．森林在自然界中的主要作用是（　�。�
A．參與生物圈中的水循環(huán)B．消耗二氧化碳，釋放氧氣
C．制造有機物，儲存能量D．以上均正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞中的物質(zhì)有哪兩類？各有何特點？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以免刺激胃，依據(jù)淀粉在消化道里的消化特點來看，原因是（　�。�
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
C．膽汁不能消化淀粉
D．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸，減少對胃的刺激

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同步練習(xí)冊答案