【題目】人的胚胎在發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于______。

A．母體 B．胎兒 C．卵黃 D．精子

【答案】C

【解析】

試題分析：人體進(jìn)行生殖時(shí)，精子和卵細(xì)胞在輸卵管處結(jié)合形成受精卵。受精卵在輸卵管處形成后，邊分裂邊向子宮內(nèi)移動(dòng)，即胚胎發(fā)育在輸卵管處就已經(jīng)開(kāi)始。在此時(shí)，胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵細(xì)胞中儲(chǔ)存的卵黃。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于器官的是（�。�

A．肺　　　 B．心肌　 C．人體　　 D．腦細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桃花傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中．

（2）從花蕊著生情況看，桃花屬于________理由是________．

（3）該圖表示桃花________的過(guò)程，花謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________．

（4）“黃河口蜜桃”營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來(lái)的．在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由________發(fā)育來(lái)的．

（5）“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性轉(zhuǎn)，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的法制方法是________．如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率采取的措施是________．

（6）桃花是異花傳粉，某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用，形成果實(shí)和種子呢？”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．

（7）對(duì)于每一種綠色開(kāi)花植物來(lái)說(shuō)，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)固定的．因此，人們總是把花的特征作為________的重要依據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中，將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是______。

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，前四胎生了4個(gè)女孩，那么這一胎生男孩的概率是：_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于男性第二性征的是______。

A．長(zhǎng)胡須 B．喉結(jié)突出 C．聲調(diào)變高 D．聲音變低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．非生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管___________；2號(hào)試管___________。

（2）饅頭在口腔中變甜與_______ 號(hào)試管的變化相似，即口腔中的___________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

（3）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。

（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的__________；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_____________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的下列食物分別屬于什么器官？花生_________草莓_________蘿卜________南瓜_______________甘蔗___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案