【題目】請將下列幾種植物與對應的類群連線。

【答案】A—b 、B—a、 C—c 、 D—e 、E—d

【解析】

綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子繁殖后代。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。

藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，如綠藻等。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，常作為監(jiān)測空氣污染的指示植物，如葫蘆蘚。蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達輸導組織和機械組織，如蕨菜等。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都植物不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。菜豆和玉米被子植物，種子的外面有果皮包被，玉米種子的子葉一片，轉運營養(yǎng)物質，須根系，平行葉脈，屬于單子葉植物；大豆種子的子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質，直根系，網(wǎng)狀葉脈，屬于雙子葉植物。因此：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是研究生物學常用的方法。下圖是某同學觀察的幾種生物，請將代表生物特征或生活習性的序號①～⑩，分別填寫在對應生物的橫線上：

①有莖、葉，沒有真正的根

②屬于裸子植物

③成體既能生活在水中,也能生活在陸地,用肺呼吸

④身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)

⑤ 用孢子繁殖

⑥種子裸露，沒有真正的花和果實

⑦ 胎生哺乳

⑧幼體生活在水中，用鰓游泳

⑨ 依靠濕潤的體壁呼吸

⑩體表被毛，體內有膈

A _________ B _________ C _________ D _________ E _________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系。有關分析不正確的是（　�。�

A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用

B. 圖中構成的食物鏈是甲→乙→丙→丁

C. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

D. 能量沿食物鏈流動并逐級遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，不具有細胞結構的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動物細胞時，沒有觀察到的結構是（　�。�
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答下列小題。

【1】圖中④屬于( )

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【2】屬于單細胞生物的是( )

A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④

【3】圖中④專門寄生在細菌細胞內，它屬于( )

A. 植物病毒 B. 動物病毒 C. 噬菌體 D. 細菌

【4】圖中②和③都屬于( )

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【5】③能產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細菌的物質，這些物質稱為( )

A. 細菌 B. 抗生素 C. 殺蟲劑 D. 疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列防治流感的做法不正確的是

A. 患流感后一定要大量服用抗生素

B. 患流感后盡量少去公共場所

C. 患者在打噴噻時應掩住口鼻

D. 注射流感疫苗有一定的預防作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兔與狼的數(shù)量關系示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)可能處于生態(tài)平衡狀態(tài)

B. 若人類大量捕殺狼，則兔的數(shù)量會無限增加

C. 放牧人為了獲得更多經(jīng)濟效益可以隨意放養(yǎng)更多的牲畜

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蘭秋菊”、 “南橘北枳”，造成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是

A. 溫度和水分 B. 土壤和溫度 C. 水分和光照 D. 光照和溫度

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