分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類(lèi)缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染。滩〉膫鞑ネ緩接腥齻(gè):性傳播、血液傳播、母嬰傳播.
解答 解:(1)艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中;母嬰傳播、性傳播和血液傳播是艾滋病的三種傳播途徑.
(2)計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃的給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。⑸涞饺梭w后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.
(3)病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱.從傳染病的角度分析,艾滋病毒屬于病原體.
故答案為:(1)血液傳播;
(2)特異;
(3)病原體
點(diǎn)評(píng) 明確艾滋病的病原體及傳播途徑是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積一樣大 | B. | 細(xì)胞形狀固定 | ||
C. | 動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁 | D. | 植物細(xì)胞核常在細(xì)胞中央 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜的溫度 | B. | 足夠的水分 | C. | 充足的空氣 | D. | 種子的完整性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為道路邊的綠化樹(shù)剪枝-降低綠化樹(shù)的蒸騰作用 | |
B. | 適時(shí)給農(nóng)作物施化肥-為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物 | |
C. | 水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇-促進(jìn)植物的光合作用 | |
D. | 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中-種子萌發(fā)需要水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 今年在部分地區(qū)流行的H7N9流感的病原體-病毒,它是一種噬菌體 | |
B. | 細(xì)菌的形態(tài)一般可分為球形、桿形和螺旋形 | |
C. | 病毒與細(xì)菌相比,在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是病毒沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 所有微生物都是分解者,將動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽 |
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