9．動物環(huán)境不同，但運動方式是一樣的．×．（判斷對錯）

分析 生活在不同環(huán)境中的動物，運動方式也有所不同，表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應，動物通過運動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等．這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族． 根據(jù)不同環(huán)境中的動物運動的方式進行分析回答．

解答 解：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．因此題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 動物的運動方式多種多樣，可根據(jù)其結構特點具體分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．生物可以依據(jù)它們的形態(tài)結構，生理功能．生活習慣等方面進行不同的分類，請完成下列兩種對生物不同角度的分類，并回答問題（橫線上填文字，[]填字母）
（1）請給圖中①-⑩填入合適的內容：
①單細胞；②多細胞；③[A]；④真菌；⑤[C]；
⑥[H]；⑦微生物；⑧[F]；⑨[D]；⑩[G]．
（2）圖中營社群生活，并有一定分工的是[D]，學習行為最復雜的生物是[I]．
（3）將DFGI分為兩類的依據(jù)是有無脊柱或體溫是否恒定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法錯誤的是（　　）
A．合理密植能提高農作物的產量B．呼吸作用能分解有機物，產生熱量
C．呼吸作用主要在葉綠體中進行D．呼吸作用主要在線粒體中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物多樣性不包括（　　）
A．生物特征多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．蝗蟲幼蟲和成蟲的形態(tài)結構相似，生活習性一致，因此這種發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育；而蜜蜂的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人們常把苔蘚植物當做空氣污染程度的指示植物，這是因為它（　�。�
A．適合生活在空氣污染大的地方
B．生活在比較潮濕的地方
C．葉片只有一層細胞，易受有毒氣體污染
D．植株矮小、生長密集

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．動物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營養(yǎng)．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．冰凌頂端的冰積得越多，冰凌不會變得越長，這是冰凌的生長現(xiàn)象，因此，冰凌是有生命的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“麻屋子、紅帳子、里面住個白胖子”是斷其敘述正確的是（　�。�
A．“白胖子”是由胚珠發(fā)育而成的，種子中的胚軸能發(fā)育成植物的莖
B．花生與玉米一樣，使用部分主要來自種子的胚乳部分
C．一般情況下，花生的子房內有2-3個胚珠
D．利用花生種子繁殖新植株屬于無性生殖

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