12．蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．

解答 解：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物．蛇類經(jīng)常襲擊人類，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會(huì)減少；蛇的獨(dú)特基因庫(kù)將會(huì)消失．蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過多過少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)蛇等動(dòng)物要科學(xué)地控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．蚯蚓只是靠剛毛完成運(yùn)動(dòng)的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面
B．植樹造林防風(fēng)固沙
C．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．組成骨盆的骨有（　�。�
A．胸骨、肋骨和脊柱B．胸骨、胸椎和肋骨C．髖骨、骶骨和尾骨D．髖骨、骶骨和股骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）不同的植物，開花的年齡不同，開花的時(shí)間和季節(jié)也不同．前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響．例如冬小麥在秋季播種時(shí)萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)實(shí)．對(duì)這類植物來說，秋末冬初的低溫就成為開花的必需條件．美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開花．他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下，株高達(dá)3-5米也不能開花，但生長(zhǎng)在冬季溫室中，株高不到一米即可開花．影響植物開花的外界條件主要有溫度和光照的長(zhǎng)度．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，從生物學(xué)角度分析，蛙鳴是一種求偶行為，然后交配，孵化成蝌蚪．說明生物具有繁殖的特性，有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這說明蛙能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）碳在生態(tài)系統(tǒng)中參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳．自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題．你知道降低大氣中二氧化碳含量的措施有：大力植樹造林．
（4）海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是陽(yáng)光．
（5）綜上所述，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為生態(tài)因素，它可以分為生物因素和非生物因素兩類．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為研究光照對(duì)鼠婦生活的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)將他的探究過程填寫完整．
提出問題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？
作出假設(shè)：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
制定并實(shí)施探究方案：將20只鼠婦放入一個(gè)裝有濕土的鐵盒中，一端見光，一端遮光，每隔1分鐘記錄見光和遮光處的鼠婦個(gè)數(shù)，共10次．
下面是該同學(xué)做的有關(guān)鼠婦實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)：
時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分
遮光12只15只17只14只16只18只19只19只20只20只
見光8只5只3只6只4只2只1只1只0只0只
請(qǐng)據(jù)如表回答問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中為什么不取一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)具有偶然性．
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見光的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照．
（3）由本實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（4）最終各組的實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理求平均值．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，該同學(xué)如何處理鼠婦放歸大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下表是某人探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，每個(gè)瓶子的處理方式表，分析后回答下列問題：
1234
不灑水；
擰緊瓶蓋		灑少量水；
擰緊瓶蓋		灑少量水；
擰緊瓶蓋		灑很多水；
擰緊瓶蓋
置于櫥柜中置于櫥柜中置于冰箱中置于櫥柜中
（1）本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這些對(duì)照實(shí)驗(yàn)具體是2和1、2和3、2和4，其中作為實(shí)驗(yàn)組的分別是1、3、4（填“1”、“2”、“3”、“4”）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后．”的解釋，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蟬、螳螂和黃雀是消費(fèi)者
B．螳螂、蟬和黃雀能組成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
C．如果寫一條食物鏈，還需要寫生產(chǎn)者如草
D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖，觀察圖，分析回答下列問題．

（1）①表示的生理過程是吸收
（2）②表示肺的通氣，該過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．③過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)．

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