分析 (1)林奈:瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人,他創(chuàng)立的“雙名制命名法”(簡(jiǎn)稱“雙名法”),給每種植物起兩個(gè)名稱,一個(gè)是屬名,一個(gè)是種名,對(duì)植物進(jìn)行分類.
(2)達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō).
(3)血液循環(huán)是英國(guó)科學(xué)家哈維根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)、觀察和邏輯推理于1628年提出的.
(4)沃森與克里克是二位杰出的分子生物學(xué)家,并對(duì)蛋白質(zhì)脫氧核糖核酸結(jié)構(gòu)的研究,發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu).
解答 解:林奈瑞典著名的植物學(xué)家在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法;沃森和克里克因構(gòu)建DNA雙螺旋模型獲得諾貝爾獎(jiǎng)金;哈維由于發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)而把生理學(xué)確立為科學(xué); 達(dá)爾文英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版了《物種起源》.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)家研究的成就,來(lái)自于他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和刻苦研究的精神,來(lái)自于他遠(yuǎn)大志向.我們要向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)他們的精神.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 零食當(dāng)正餐 | B. | 吃飯細(xì)嚼慢咽 | C. | 經(jīng)常吃燒烤 | D. | 常顧“小食攤” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條河 | B. | 一只老鼠 | ||
C. | 一棵陰香樹(shù) | D. | 一座山中的所有的鳥(niǎo) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食和爬行 | B. | 產(chǎn)卵和鳴叫 | C. | 跳躍和冬眠 | D. | 生殖和發(fā)育 |
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