某些真菌和藻類植物共同生活在一起的一類特殊生物是


  1. A.
    苔蘚植物
  2. B.
    蕨類植物
  3. C.
    地衣
  4. D.
    藻類
C
分析：回答此題要明確地衣這種特殊生物的特點和營養(yǎng)方式．共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活．
解答：地衣是真菌和藻類植物的共生體．在地衣中，藻類植物分布在內(nèi)部，菌絲纏繞并包圍藻類．藻類植物進行光合作用為藻類和真菌提供有機物，而菌類則吸收水分和無機鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細胞，以保持一定的形態(tài)和濕度．真菌和藻類植物共同生活在一起對彼此都有利，屬于共生關系．因此某些真菌和藻類植物共同生活在一起的一類特殊生物是地衣．
故選：C
點評：知道地衣這類特殊生物的組成和營養(yǎng)特點是解答此類題目的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

小明動手在自家封閉的陽臺上栽種了一株黃瓜，精心培育一段時間后黃瓜植株上結出了黃瓜，下列表述最合理的是


  1. A.
    在黃瓜果實的形成過程中，不需要傳粉和受精，雌花照樣能發(fā)育成黃瓜
  2. B.
    一株黃瓜植株上有雄花和雌花，經(jīng)異花傳粉和受精等過程后發(fā)育成黃瓜
  3. C.
    黃瓜的雄花被稱為“謊花”，它對結出黃瓜沒有什么作用
  4. D.
    外來的花粉使這株黃瓜植株完成傳粉和受精等過程而形成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

以下不利于教室內(nèi)空氣清潔新鮮的做法是


  1. A.
    經(jīng)常開窗，保持空氣流動
  2. B.
    綠化校園的環(huán)境
  3. C.
    勤打掃教室，保持清潔
  4. D.
    關閉門窗，防止灰塵飛入

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

目前已知的動物大約有               種．


  1. A.
    100萬
  2. B.
    200萬
  3. C.
    150萬
  4. D.
    250萬

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列各樹種中，適于作北方綠化樹種的是
①油松②落葉松③樟樹④刺柏⑤雪松⑥榕樹⑦法國梧桐⑧冷杉．


  1. A.
    ①②③⑦
  2. B.
    ②④⑧
  3. C.
    ③⑤⑥⑦
  4. D.
    ①④⑤⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

除________外，絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體生命活動的基本結構和________單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

睪丸的功能是產(chǎn)生精子和分泌雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在綠化帶中，我們常見到園林工人給一行剛移栽的樹搭上支架，用黑色的紗網(wǎng)遮陰．其主要目的是


  1. A.
    降低光合作用
  2. B.
    降低蒸騰作用
  3. C.
    促進水分的吸收
  4. D.
    提高光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．?
（1）心臟中心壁最厚的是[________]________．
（2）人體血液循環(huán)途徑包括________和________兩條循環(huán)途徑途徑．
（3）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[________]________．
（4）與右心房相連的血管是[________]________和[________]________，它們都流靜脈血．
（5）體循環(huán)終止部位是[________]________．

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