光合作用有兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是_______轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的_____轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的______，并釋放_(tái)______ ;二是_______轉(zhuǎn)化，即把_____轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的_________。

 

【答案】

物質(zhì)；無(wú)機(jī)物；有機(jī)物；氧氣；太陽(yáng)能；能量

【解析】

試題分析：光合作用有兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣;二是氧氣轉(zhuǎn)化，即把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的氧氣。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用有兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是
物質(zhì)
物質(zhì)
轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
 轉(zhuǎn)化成 復(fù)雜的
有機(jī)物
有機(jī)物
，并釋放
氧氣
氧氣
；二是
能量
能量
 轉(zhuǎn)化，即把
光
光
  轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的
化學(xué)能
化學(xué)能
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化，正確的是（　　）
①二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣，水變成了淀粉  ②水變成了氧氣和淀粉  ③無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物并釋放氧  
④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能量  ⑤光能被氧氣帶走  ⑥光能變成熱能散發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)．取下葉片，用酒精脫色后再漂洗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）滴加碘液后，葉片的
丙
丙
部分變成了藍(lán)色．
（2）光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把簡(jiǎn)單的
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
制造成復(fù)雜的
有機(jī)物
有機(jī)物
并且釋放出
氧氣
氧氣
；另一方面是能量轉(zhuǎn)化，把
光能
光能
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的
化學(xué)能
化學(xué)能
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是
葉綠體
葉綠體
，說(shuō)明了光合作用在
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行．
（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的
耗盡葉片中得有機(jī)物
耗盡葉片中得有機(jī)物
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化，正確的是：

[　　]

①二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣，水變成了淀粉

②水變成了氧氣和淀粉

③無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物并釋放氧

④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的能量

⑤光能被氧氣帶走

⑥光能變成熱能散發(fā)

A.①⑥　　B.②⑤　　C.③④　　D.①⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案