【題目】下面選項中不符合綠色植物光合作用功能特點的是

A. 釋放能量供生命活動利用

B. 利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉）

C. 制造無機物

D. 利用二氧化碳作為原料，還能產(chǎn)生氧氣

【答案】AC

【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項具體過程提供能量。故A、C符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給人體口腔上皮細胞臨時裝片標本染色時，最合理的操作是

A. 先滴加碘液，再蓋蓋玻片 B. 在玻片的一側(cè)滴碘液，在另—側(cè)用吸水紙吸

C. 在蓋玻片上滴碘液 D. 把標本放入碘液中浸泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中錯誤的是

A. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量

B. 植物體的每一個細胞都能進行光合作用和呼吸作用

C. 呼吸作用吸入氧氣，放出二氧化碳

D. 呼吸作用正好是光合作用的相反過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分，屬于根的是（ ）

A. 蘿卜 B. 蓮藕 C. 土豆 D. 荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

(1)圖中，[5]____將來發(fā)育成果實,子房內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成____

(2)[1]____和[4]____組成了雄蕊

(3)②柱頭，[3]____和子房組成了雌蕊

(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸方向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是__________。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__________平衡。

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【題目】如圖表示細胞核、染色體和DNA的關(guān)系，圖中1、2、3依次為

A. DNA、染色體、細胞核

B. 細胞核、DNA、染色體

C. 細胞核、染色體、DNA

D. 染色體、細胞核、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京地區(qū)和新疆阿克蘇地區(qū)處于相同的緯度帶上，氣候類型基本相同，兩地的光照條件和蘋果的種植措施也基本相同，但是阿克蘇地區(qū)出產(chǎn)的同品種蘋果明顯更甜。下表是兩地同期天氣狀況的統(tǒng)計：

2019年7月中旬至8月中旬

氣溫平均值℃

阿克蘇地區(qū)

北京地區(qū)

最高氣溫

35

34

最低氣溫

16

26

（1）阿克蘇地區(qū)的蘋果更甜，是因為與北京地區(qū)相比，當?shù)氐囊归g氣溫更_______，導致_______作用較弱，有機物的消耗更_______。

（2）在蘋果的生長過程中，果實里的糖分根本上來源于發(fā)生在葉片內(nèi)的______作用。在這個過程中，植物的葉片能夠從外界環(huán)境中吸收__________，同時釋放__________。

（3）蘋果的種植需要合理密植，這樣更有利于利用_________，從而提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結(jié)構(gòu)簡圖（示例：[③]細胞質(zhì)）。

請回答問題：

（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是②_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。

（3）能控制物質(zhì)進出細胞的是[ ]_____。

（4）該細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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