【題目】如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　　）

A. Ⅰ．器官、Ⅱ．組織、Ⅲ．細(xì)胞

B. Ⅰ．無(wú)脊椎動(dòng)物、Ⅱ．兩棲類(lèi)、Ⅲ．草履蟲(chóng)

C. Ⅰ．植物、Ⅱ．裸子植物、Ⅲ．被子植物

D. Ⅰ．生物、Ⅱ．非生物、Ⅲ．微生物

【答案】C

【解析】

圖中I為大圓，包含II和III，II和III為并列關(guān)系，據(jù)此分析解答。

Ⅰ器官是由Ⅱ組織構(gòu)成，組織是由Ⅲ細(xì)胞構(gòu)成，Ⅱ組織與Ⅲ細(xì)胞不是并列關(guān)系，A不符合題意；Ⅰ無(wú)脊椎動(dòng)物不包括Ⅱ兩棲類(lèi)，B不符合題意；Ⅰ植物包括Ⅱ裸子植物、III被子植物，其中Ⅱ裸子植物、與Ⅲ被子植物是并列關(guān)系，故C符合題意；Ⅰ生物包括植物、動(dòng)物和微生物，Ⅱ非生物不屬于生物，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是相互關(guān)聯(lián)的，從而形成統(tǒng)一的整體。圖1表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖2為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖2特有的結(jié)構(gòu)是______________（數(shù)字表示）

（2）圖1中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是_______________。

（3）夏季移栽植物時(shí)去掉部分枝葉或給植物遮蔭是為了降低圖1中的[___]_______的過(guò)程，可提高移栽植物成活率。

（4）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖1中的[___]_______所釋放的能量；這一過(guò)程主要發(fā)生在圖2的[___]_______中。

（5）間作套種、合理密植是為了提高圖1中的[___]_______的效率。這一過(guò) 程發(fā)生在圖2的[___]_______中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的________作用會(huì)加強(qiáng)，其過(guò)程可以用____________________________式子來(lái)表示，致使玻璃瓶?jī)?nèi)__________氣體濃度増大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____________作用増強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物的含量___________，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到_________。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉，幼苗的___________作用逐浙減弱，原因____________________。

(3)光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行的，要想提高光合作用的效率，可以采取的方法有_________________________________。

(4)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__________________________等。

(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜，原因是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，其中1、2分別表示不同的生理過(guò)程，據(jù)圖回答:

(1)a表示的物質(zhì)是_____________,b表示的物質(zhì)是________________

(2)①表示的細(xì)胞場(chǎng)所是_____,②表示的細(xì)胞場(chǎng)所是_____

(3)合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量的生理活動(dòng)是_(填圖中序號(hào))。分解有機(jī)物、釋放能量的生理活動(dòng)是__(填圖中序號(hào))。

(4)葉片上的__是氣體進(jìn)出植物體的門(mén)戶(hù)，它是由成對(duì)的__細(xì)胞圍成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。生物興趣小組以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下：

①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水?dāng)嚢�，配成蛋花液，冷卻備用。

③取三支試管，分別標(biāo)為 1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，按下表進(jìn)行處理后，結(jié)果如下：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)人體的胰液是由____________分泌的，在____________里發(fā)揮作用。

(2)比較____________（填試管編號(hào)）兩只試管，說(shuō)明胰蛋白酶具有消化作用。與2號(hào)試管比較，3號(hào)試管沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明____________。

(3)生物興趣小組繼續(xù)探究了“不同溫度對(duì)胰液消化作用的影響”，請(qǐng)完善下表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟：

______ 、______

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：五支試管中，蛋花消失和液體澄清程度變化最大的是______號(hào)試管，基本不變的兩只試管是____________。

(5)實(shí)驗(yàn)材料中，蛋花液還可以換成下列哪些食品？_______。

A．米湯 B．豆?jié){ C．花生油 D．牛奶 E．雪碧

(6)除溫度外，你認(rèn)為有哪些因素可能影響蛋白質(zhì)在小腸中的消化？_____ (寫(xiě)出一個(gè)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

【1】以下食物鏈表達(dá)正確的是（ ）

A. 植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)B. 蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌

C. 陽(yáng)光→植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)D. 植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌

【2】如圖中屬于分解者的是（ ）

A. 植物B. 蟲(chóng)C. 鳥(niǎo)D. 細(xì)菌和真菌

【3】在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，則蟲(chóng)的數(shù)量變化是（ ）

A. 減少B. 增加C. 不變D. 先增加后減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察下圖，回答下列小題。

【1】上圖中，表示扦插的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

【2】上圖中，表示嫁接的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅是一種較低等的多細(xì)胞動(dòng)物。下列關(guān)于水螅的敘述，正確的是（ ）

A. 可自己制造有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，屬于自養(yǎng)型生物

B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，屬于腔腸動(dòng)物

C. 可通過(guò)出芽的方式繁殖后代，屬于有性生殖

D. 體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物

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