【題目】2012年3月19日,一只“狼”在襲擊了山東滕州兩名村民后,被當(dāng)?shù)鼐綋魯馈滋旌,山東滕州警方又活捉了一只“白色母狼”。但有網(wǎng)友見(jiàn)到該動(dòng)物的新聞?wù)掌,發(fā)帖稱(chēng)是他家丟失的寵物狗—哈士奇寵物犬。到底是狼還是狗?一時(shí)眾說(shuō)紛紜。
狗和狼到底有些什么區(qū)別呢?嘉明同學(xué)很好奇,決定通過(guò)上網(wǎng)及查閱資料的方式尋找答案。他檢索到如下表所示資料,請(qǐng)你
綱 | 目 | 科 | 屬 | 種 | 亞種 | |
家犬 | 哺乳綱 | 食肉目 | 犬科 | 犬屬 | 狼 | 家犬 |
狼 | 哺乳綱 | 食肉目 | 犬科 | 犬屬 | 狼 |
(1)據(jù)資料推測(cè),狗和狼屬于同一個(gè)_______。(可多選)
①綱②科③種④亞種
(2)上圖甲和乙所示為狼和兔的牙齒,請(qǐng)判斷,圖____是狼的牙齒,
(3)兔吃植物,狼吃兔,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中有重要的作用是:_________。
【答案】①②③ 乙 促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)
【解析】
試題分析:(1)從表中可以看出,家犬與狼同屬于哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、狼種,家犬是狼種的亞種。
(2)哺乳動(dòng)物的牙齒有了門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化,植食性動(dòng)物的犬齒不發(fā)達(dá)或沒(méi)有犬齒,家兔就沒(méi)有犬齒,圖甲是家兔的牙齒圖;肉食性動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá),能撕裂食物,圖乙是狼的牙齒圖。
(3)動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食,并將食物中的一部分物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化成自身的物質(zhì)和能量,一部分物質(zhì)被自身的呼吸作用分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物;因此,動(dòng)物能夠促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
考點(diǎn): 動(dòng)物的分類(lèi);動(dòng)物在自然界中的作用;家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于四種常見(jiàn)植物的敘述,正確的是( 。
A.葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化
B.蓮蓬生活在水中,屬于藻類(lèi)植物
C.松樹(shù)屬于裸子植物種子無(wú)果皮包被
D.無(wú)籽西瓜沒(méi)有種子,不屬種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu);而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、D與B、C、E分屬于不同的生物類(lèi)群主要原因是體內(nèi)是否有______________。
(2)A的體表有堅(jiān)韌的_____________既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(3)B適宜生活在____________環(huán)境。
(4)C特殊的呼吸方式________________,與其飛翔生活相適應(yīng)。
(5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)____________,大大提高了后代的成活率,適宜生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成各種動(dòng)作,其動(dòng)力來(lái)自( 。
A.骨
B.骨骼
C.關(guān)節(jié)
D.肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從《水滸傳》中描寫(xiě)“武大郎”的特征,可以推測(cè)出他
A.幼年期甲狀腺激素分泌不足 B.幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足
C.成年期甲狀腺激素分泌不足 D.成年期生長(zhǎng)激素分泌不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株細(xì)小的蘋(píng)果樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù),主要原因是( )
A.營(yíng)養(yǎng)狀況好 B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大 D.細(xì)胞的分裂和體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛喜歡養(yǎng)金魚(yú),常常在魚(yú)缸里放置一些水草,你認(rèn)為水草的主要作用是
A.增加養(yǎng)料 B.裝飾點(diǎn)綴
C.增加二氧化碳 D.增加氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想探究螞蟻的取食趨向,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,將水槽中設(shè)立A、B、C三個(gè)小島,A島上放置冰糖,B島放置黃豆,連接如圖,請(qǐng)協(xié)助完成:
(1)作出的假設(shè)是:螞蟻喜歡取食____________。
(2)方法步驟:
①將螞蟻置于C島,發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達(dá)A后,10分鐘后,螞蟻全部趨向于_______,證明螞蟻喜歡取食________。
②如果在①完成后,換批螞蟻,交換橋1和橋2,螞蟻趨向B島,證明螞蟻之間的信息交流是______。
(3)為了獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往需要進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn)。
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