【題目】如圖為人體部分生理過(guò)程示意圖,其中a、b代表兩種氣體,A、B代表兩種生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)最終被分解成____,該物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程A叫做____。

(2)肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,[___]____的含量會(huì)減少,血液由____變?yōu)?/span>____血。

【答案】葡萄糖 吸收 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散作用 a 動(dòng)脈血 靜脈

【解析】

圖中A表示吸收過(guò)程,B表示腎小球的過(guò)濾作用,a表示氧氣,b表示二氧化碳。

(1)食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶部分分解為麥芽糖,胃對(duì)糖類(lèi)沒(méi)有消化能力,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有小腸絨毛,這使小腸的內(nèi)表面積大大增加,小腸內(nèi)含有消化糖類(lèi)、淀粉和脂肪的酶,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;葡萄糖通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。

(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,分析圖后回答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列_____。

2)在上圖中,被研究的性狀是什么?_____控制這個(gè)性狀的基因是什么基因?_____。

3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?_____

4)由此可推論,在生物的傳種接代過(guò)程中,傳下去的是_____而不是_____。

5)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩個(gè)不同地層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法正確(  )

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)

C. B的進(jìn)化與遺傳和變異無(wú)關(guān)

D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂(yōu).如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說(shuō)明正確的是( 。

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類(lèi)營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類(lèi)食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類(lèi)及肉類(lèi)的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類(lèi)少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是( )
A.變形蟲(chóng)
B.蘑菇
C.酵母菌
D.艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是_____

(2)圖中的[4]是由[2]中_____的發(fā)育來(lái)的.圖中的[3]是由[2]中的_____發(fā)育來(lái)的.

(3)在圖中5所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_____

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中,變量是( )
A.溫度
B.濕度
C.光照
D.水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人的小腸內(nèi)表皮細(xì)胞中可以觀察到的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.大液泡
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天,令人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害,其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了( )
A.受精卵、蛹、成蟲(chóng)三個(gè)階段
B.受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段
C.受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.受精卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案