你在使用顯微鏡時發(fā)現(xiàn)：與低倍鏡相比較，高倍鏡的視野________，物像________，數(shù)量________。當你要調整物像在視野中的位置時，載玻片移動的方向與視野中物像的位置________。如果某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野正中，應使載玻片________移動。

答案：
解析：

　　答案：暗　大　少　相反　向左上方

　　點撥：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗，物像就越大，數(shù)量越少，顯微鏡下成倒像，載玻片移動的方向與視野中物像的位置相反，物像偏向哪個方向，就向哪個方向移動玻片，物像會向相反的方向移動到視野中央。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某同學使用的顯徽鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為

[　　]

A．

④和⑤

B．

③和⑥

C．

①和④

D．

②和⑥

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：閱讀理解

科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題。

(1)

提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？

[　　]

A．

鼠婦為什么會爬走呢？

B．

鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？

C．

鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎？

(2)

作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假是________。

(3)

設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題。

[　　]

A．

將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。

B．

將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。

C．

將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。

(4)

實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照。

這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正。

________。

(5)

分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。

由此可以得出的實驗結論是：________。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉動物鏡后，異物也不動。這異物可能在

[　　]

A．

目鏡上

B．

物鏡上

C．

裝片上

D．

反光鏡上

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

若顯微鏡下觀察到的物像暗淡且偏左上方，則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是

[　　]

A．

換用小光圈，裝片向右下方移動

B．

換用小光圈，裝片向左上方移動

C．

換用大光圈，裝片向左上方移動

D．

換用大光圈，裝片向右下方移動

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖為顯微鏡中的兩個視野其中細胞甲為主要觀察對象，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是

[　　]

A．

轉動反光鏡，選擇平面鏡

B．

轉動反光鏡，選擇凹面鏡

C．

向右下方移動玻片標本

D．

向左上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用顯微鏡進行觀察時，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是

[　　]

A．

便于放置在顯微鏡上

B．

能讓光線透過

C．

不宜污染物鏡

D．

易染色

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在下列鏡頭的組合中，看到細胞數(shù)目最多的是

[　　]

A．

目鏡5×、物鏡5×

B．

目鏡10×、物鏡10×

C．

目鏡5×、物鏡10×

D．

目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

《本草綱目》是明朝的醫(yī)藥學家李時珍編著的（ ）

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