【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)(以大豆種子為材料),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見如圖裝置:
(1)當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),幾天后,2號(hào)種子萌發(fā)了,5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā),根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的_______。
(2)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇編號(hào)2和______的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)3號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是______。
【答案】溫度 編號(hào)1 缺少充足的空氣
【解析】
對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性。由圖中可知種子1號(hào)在水面以上得不到適宜的水分,2號(hào)在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件,3號(hào)進(jìn)入水中種子無(wú)法得到充足的空氣;由于第二個(gè)裝置置于0℃環(huán)境中所以4號(hào)在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度,5號(hào)得不到適宜的溫度,6號(hào)在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度,因此只有2號(hào)種子萌發(fā),據(jù)此解答。
(1)2號(hào)和5號(hào)只有溫度不同,其它條件都相同,探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。幾天后,2號(hào)種子萌發(fā)了,5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā),根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(2)2號(hào)的條件適合會(huì)萌發(fā),1號(hào)干燥缺水不萌發(fā),要探究種子萌發(fā)需要適量的水分,變量是水分,應(yīng)該選擇1號(hào)和2號(hào)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)3號(hào)種子浸沒(méi)在水中,得不到充足的空氣,因此3號(hào)種子因缺少種子萌發(fā)所需的充足的空氣,沒(méi)有萌發(fā)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。以下是種子播種后生長(zhǎng)發(fā)育的主要生長(zhǎng)階段。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的______和充足的空氣。
(2)幼苗的生長(zhǎng)既要依靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,也要依靠細(xì)胞體積的增大。同時(shí)需要大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是______(填“導(dǎo)管”或“篩管“),水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸動(dòng)力是利用______產(chǎn)生的拉力。
(3)西瓜味道甜美,果汁豐富,是夏季人們喜愛的水果之一。如果在溫室大棚內(nèi)種植西瓜,為了提高產(chǎn)量,瓜農(nóng)可以采取以下措施:
①合理密植,適當(dāng)增加光照,促進(jìn)植物的______。
②合理施肥,在開花結(jié)果時(shí)應(yīng)增施______(A.氦肥B.磷肥C.鉀肥)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,你認(rèn)為下列不屬于遺傳的是( 。
A. 種瓜得瓜,種豆得豆
B. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生娃打地洞
C. 哥哥和弟弟長(zhǎng)得不像
D. 子女能從自身找到許多與父母相似的地方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ已知豌豆種子子葉的黃色與綠色由對(duì)等位基因Y、y控制,某同學(xué)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可判斷子葉顏色這一相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,其中______子葉是顯性性狀。
(2)實(shí)驗(yàn)-中F1代黃色子葉的種子種下去,收獲的子二代中是否會(huì)出現(xiàn)綠色子葉并解釋原因______。
(3)實(shí)驗(yàn)二中F1代黃色子葉(戊)的基因型為______,其中能穩(wěn)定遺傳的黃色子葉種子所占的比例為______。
(4)某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)用全緣葉植株(植株甲)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中不能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是______。
①讓植株甲進(jìn)行自花傳粉,子代出現(xiàn)性狀分離 ②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1 ③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1 ④用植株甲給另一 全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉。
Ⅱ由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙,是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,稱為苯丙酮尿癥(PKU)(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3,及胎兒Ⅲ1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ消化,產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對(duì)),經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交,結(jié)果見圖2的條帶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ1和Ⅱ1的基因型分別為______。
(2)根據(jù)圖2條帶結(jié)果,胎兒的基因型是______。Ⅲ1長(zhǎng)大后,若與患病異性婚配,生一個(gè)正常男孩的概率為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)研究主題維持生態(tài)平衡,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù),某生物實(shí)踐小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。如果在水稻上噴灑難以分解的殺蟲劑,體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是____________。
(2)青蛙與蜘蛛既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又有________關(guān)系。若食草昆蟲數(shù)量銳減,短時(shí)期內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)______(填增加或減少)。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著____________和____________流動(dòng)的。
(4)針對(duì)焚燒水稻秸桿會(huì)造成大氣污染,生物實(shí)踐小組提出建議,利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中很快就會(huì)降解。分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人最近表現(xiàn)出食量大、口渴、尿多、身體消瘦等癥狀,而且排出的尿常常招引螞蟻。該如何治療?( )
A. 注射葡萄糖 B. 注射抗菌素
C. 注射胰島素 D. 注射甲狀腺激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)酵的一般步驟是( )
①高溫滅菌 ②接種 ③發(fā)酵 ④密封
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ②①④③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別插入三個(gè)錐形瓶中,瓶A中的枝條保留全部葉片,B中的枝條摘除部分葉片,C中枝條摘除全部葉片,其他條件均相同(如圖一),然后將它們置于太陽(yáng)光下7小時(shí)后觀察裝置A、B、C的液面變化。圖二是該植物葉表皮臨時(shí)裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是葉片
B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置A、B、C液面下降幅度:A<B<C
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葉是蒸騰作用的主要器官
D.蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖二中2的部位散失的
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