15．下列有關(guān)人類繁殖和發(fā)育的敘述中不正確的是（　�。�
A．人體的生長發(fā)育開始于卵細(xì)胞
B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管
C．胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩
D．用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育

分析 人是進(jìn)行有性生殖的生物，新生命的開始是由受精卵開始的．卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．

解答 解：A、人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．A錯誤；
B、精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是女性的輸卵管，B正確；
C、胎兒發(fā)育成熟從母體產(chǎn)出的過程叫分娩，C正確；
D、母乳溫度適宜，富含營養(yǎng)物質(zhì)及一些抗體，母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育，D正確．
故選：A．

點評 掌握人的生殖和發(fā)育．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解．請據(jù)圖回答：
（1）人體是一個統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同 完成各項生命活動，而循環(huán)系統(tǒng)則起到了連結(jié)和運輸?shù)淖饔�，其中心臟和血管構(gòu)成了循環(huán)的管道系統(tǒng)，心臟是循環(huán)的動力資源，血液是運輸物質(zhì)的載體．
（2）我們攝取的食物，經(jīng)消化后淀粉最終變成葡萄糖，脂肪變成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)變成氨基酸才能被小腸吸收．
（3）人體的各項生命活動所需的能量主要來自體內(nèi)有機物的氧化分解，當(dāng)血液經(jīng)過肺循環(huán)后氧的含量增加，而經(jīng)過體循環(huán)后氧的含量減少，氧在血液里的運輸主要是靠與血紅蛋白結(jié)合進(jìn)行的，組織細(xì)胞內(nèi)有機物分解后，生成了二氧化碳和其它廢物．這些廢物主要經(jīng)泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．紫薯淀粉含量高，味香面沙口感好，采用扦插的方式既能加快繁殖，又能（　　）
A．保持品種的優(yōu)良性狀B．促進(jìn)發(fā)生變異
C．避免病蟲害的發(fā)生D．保持高產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用，說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌作為分解者，將動植物遺體分解成無機物歸還到大自然
B．引起動植物和人患病，如小麥葉銹病和玉米瘤黑粉病都是由細(xì)菌引起的
C．固氮的根瘤菌與大豆共生，相互依賴，彼此有利
D．人體腸道中的大腸桿菌，能夠制造維生素B12和維維生素K，對身體有益

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2016年4月18日據(jù)香港《東方日報》報道，江蘇常州外國語學(xué)校去年9月遷入新址至今，493名學(xué)生分別出現(xiàn)皮膚炎、濕疹、支氣管炎、白血球減少等異常癥狀，個別學(xué)生更被查出淋巴癌、白血�。ㄋ追Q血癌）等危疾．據(jù)悉，學(xué)校附近正在開挖的地塊上曾是三家化工廠，空氣中能聞到刺鼻的酸臭味，給孩子造成身體不適．下列對人體呼吸系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A．呼吸道是氣體交換的場所
B．肺泡的壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．吞咽食物時，會厭軟骨會蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管
D．鼻腔和氣管內(nèi)均有粘膜分布，可以分泌黏液粘住灰塵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．近年來有不少媒體報道某些地方所產(chǎn)大米輻射超標(biāo)．你認(rèn)為造成這種“問題大米”原因是（　�。�
A．酸雨B．大氣污染C．水、土重金屬污染D．溫室效應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，安全輸血應(yīng)以輸入同型血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時，氣體經(jīng)過的途徑是（　�。�
A．外界→咽→食道→肺B．肺→氣管→鼻→外界C．外界→鼻→氣管→肺D．肺→氣管→咽→外界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞的多樣性（　�。�
A．相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細(xì)胞分化B．相同的生理功能，細(xì)胞增殖
C．相同的化合物組成，細(xì)胞分化D．相同的元素組成，細(xì)胞增殖

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同步練習(xí)冊答案