【題目】如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為 , C為 .
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的作用.在此作用過(guò)程中,B為參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行種生理作用.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
【答案】
(1)二氧化碳,有機(jī)物
(2)蒸騰,水蒸氣
(3)3
(4)氣孔,篩管
【解析】(1)光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過(guò)程.呼吸作用是消耗氧氣,分解有機(jī)物,呼出二氧化碳的過(guò)程.在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為二氧化碳,C是光合作用合成的有機(jī)物;
(2)植物通過(guò)蒸騰作用散失水分,能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物體的蒸騰作用.圖中B是蒸騰作用散失的水蒸氣,促進(jìn)了水循環(huán);
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等3大作用;
(4)氣孔是氣體出入植物體的門(mén)戶(hù),因此圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔;有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù),光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位,而導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。
所以答案是:(1)二氧化碳;有機(jī)物;(2)蒸騰;水蒸氣;(3)3;(4)氣孔;篩管
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可遺傳的變異引起的原因是 (。
A. 個(gè)體生長(zhǎng)很快 B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C. 個(gè)體發(fā)育很好 D. 生存環(huán)境發(fā)生了變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的組合中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( )
A. 鯊魚(yú)、娃娃魚(yú) B. 魷魚(yú)、鮑魚(yú)
C. 鯨魚(yú)、鱷魚(yú) D. 甲魚(yú)、中華鱘
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D分別代表什么氣體?
A , D .
(2)A和B的交換過(guò)程是通過(guò)來(lái)完成的;而肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)來(lái)完成,需要依賴(lài)等呼吸肌來(lái)共同完成.
(3)組織細(xì)胞利用氣體D,通過(guò)作用釋放的同時(shí)也產(chǎn)生了氣體C.
(4)通過(guò)血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D,也為組織細(xì)胞提供 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中植物細(xì)胞是(甲或乙).
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較,都具有[2]、[4]、[6]三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[] .
(4)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)最重要以及最先發(fā)生的變化是[]的分裂.
(5)具有支持和保護(hù)作用的是[] . (注意:在[]中填序號(hào),在橫線(xiàn)上寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)吃的“豆芽”菜,主要是由綠豆的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A.胚根 B.胚芽 C.胚軸 D.子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。回答:
(1)甲的性別是_________,依據(jù)是_________,乙的性別是_________,依據(jù)是_________。
(2)人的體細(xì)胞內(nèi)含有_______對(duì)染色體,并且每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_________,一條來(lái)自_________。在女性的卵細(xì)胞中和男性的精子中各含有_________條染色體,男性有_________種精子。甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_________染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(3)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者細(xì)胞中染色體數(shù)是________條。
(4)甲、乙是一對(duì)夫婦,他們生一個(gè)男孩的概率是______。
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