【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)大樹移栽時(shí)常常被剪去部分枝葉。剪去枝葉的目的是降低樹木的（　　）

A.蒸騰作用B.光合作用C.吸收作用D.分解作用

【答案】A

【解析】

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。

植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，常被剪去大量枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是

A．生物能夠由小長(zhǎng)大 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二中的種子是由圖一中的[]發(fā)育而來的．（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）
（2）圖二是某雙子葉植物的種子，它的胚由組成．（填數(shù)字）
（3）圖二中的2將來可發(fā)育成圖三中的 ． （填字母）
（4）圖一中的花要能結(jié)出果實(shí)，必須要經(jīng)歷兩個(gè)過程．
（5）植物的根也要呼吸，它所消耗的有機(jī)物，主要來自葉光合作用制造的，并通過圖四莖中的[]運(yùn)輸來的．（[]中填數(shù)字，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這幅漫畫題目是《越賣越膽大》，根據(jù)漫畫回答問題：

（1）你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧，請(qǐng)寫出圖中A或C動(dòng)物所屬類群的主要特征．
A屬類動(dòng)物，其主要特征是：；C屬類動(dòng)物，其主要特征是： ．
（2）這四種動(dòng)物的共同特征是 ．
（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明圖中人類的行為對(duì)生物圈會(huì)造成哪些影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物學(xué)的發(fā)展過程中，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列哪一位科學(xué)家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法并被尊稱為“分類學(xué)之父”（ ）

A．拉馬克 B．林奈 C．達(dá)爾文 D．哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋魚類的食物最終來源于（ ）

A. 海洋藻類 B. 小魚 C. 小蝦 D. 海洋中的種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下觀察到的視野圖象，下列說法正確的是（　　）

A.3是動(dòng)脈，其內(nèi)血流速度最快
B.2是毛細(xì)血管，其內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過
C.1是靜脈，其內(nèi)有靜脈瓣
D.血液流動(dòng)的方向是1→3→2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖有六種動(dòng)物，試根據(jù)圖中表格方式，回答下列問題：
試根據(jù)表解方式，回答問題．

（1）分別寫出下列序號(hào)所代表的序號(hào)名稱：① ， ⑤ ．
（2）在a處應(yīng)填的是： ．
（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于綱動(dòng)物．
（4）蜘蛛與上述動(dòng)物中的動(dòng)物具有最多的相同特征．（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到心跳驟停的患者時(shí)，應(yīng)立即幵始“胸外心臟按壓”，下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.救護(hù)者雙手疊放在一起，用掌根按壓病人的胸骨下段約 處
B.有節(jié)奏帶有沖擊力地用力向下按，使其下陷約5厘米，然后放松
C.救護(hù)者在患者的左側(cè)，按壓速度每分鐘至少100次
D.每做1次胸外心臟按壓，就做1次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案