試管與燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
產(chǎn)生氣泡的數(shù)量(個/分) | 60 | 25 | 10 | 5 |
分析 在一定的限度內(nèi)光的強度與光合作用強弱的關(guān)系是:光照越強,綠色植物的光合作用越強;光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.光合作用釋放氧氣,氧氣有助燃的特性.
解答 解:(1)從表格中看出,植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是光源與植物體越近,植物光合作用產(chǎn)生的氣體越多
(2)產(chǎn)生的氣體應該是氧氣,可以用將快要熄滅的衛(wèi)生香放進試管,看是否會燃燒方法進行校驗
(3)“如果將這個試管放置在黑暗環(huán)境中”,你預測的結(jié)果應該是:缺少光,不能產(chǎn)生氣泡
(4)由此分析陰雨寡照的天氣對農(nóng)作物的影響是降低光合作用強度,減少產(chǎn)量
(5)結(jié)論:光合作用強度與光的強弱成正比關(guān)系.
故答案為:(1)光源與植物體越近,植物光合作用產(chǎn)生的氣體越多
(2)氧氣;將快要熄滅的衛(wèi)生香放進試管,看是否會燃燒
(3)缺少光,不能產(chǎn)生氣泡
(4)降低光合作用強度,減少產(chǎn)量
(5)光合作用強度與光的強弱成正比關(guān)系
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光線強弱與光合作用強度的關(guān)系、光合作用制造有機物釋放氧氣.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④③②⑥⑤ | B. | ⑥③②①⑤④ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ④①③⑥②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)排放的大量二氧化碳 | B. | 工業(yè)排放的大量二氧化硫 | ||
C. | 火山爆發(fā)產(chǎn)生的火山灰 | D. | 噴灑農(nóng)藥造成的農(nóng)藥殘留 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性 狀 | 父親 | 母親 | 小孩 |
甲:生來就慣用右手與生來就慣用左手 | 慣用左手 | 慣用右手 | 慣用右手 |
乙:面頰上有酒窩與無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 |
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)以下資料分析回答
沙塵暴在我國主要由冷空氣南下,大風卷起塵沙所致。森林植被等的大量砍伐以及草原的過度放牧,促進了沙塵暴的頻繁發(fā)生,嚴重影響著人們的日常生活。
(1)沙塵暴會嚴重影響空氣質(zhì)量,進而危害人體健康,主要引起 系統(tǒng)的疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和 組成。
(2)分析以上資料,請你為減少沙塵暴的發(fā)生提出建議 。(至少兩點建議)
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