8.“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲得的光和熱,使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞.”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一.植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.

(1)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用.一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f (填字母).
(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①首先關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會向向左移動(dòng);
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán),B變藍(lán).

分析 甲圖中①是上表皮,②是葉肉,③是葉脈,④是氣孔.
圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.d點(diǎn)吸收的二氧化碳量減少,是因?yàn)橹形鐪囟冗^高導(dǎo)致甲圖中④氣孔一部分關(guān)閉,這樣有利于降低植物的蒸騰作用,防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象.f點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,b點(diǎn),植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用,積累的有機(jī)物最少.
(2)①關(guān)閉閥門,并放置在黑暗處,植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,紅墨水在外界氣壓作用下,向左移動(dòng);②將裝置移至陽光下,移走氫氧化鈉溶液,打開閥門,空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料,AB的變量是水,所以一段時(shí)間后,甲葉片除去葉綠素后滴加碘液,A不變藍(lán),B變藍(lán),說明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)④;降低植物的蒸騰作用;b、f
(2)向左;A不變藍(lán),B變藍(lán)

點(diǎn)評 掌握葉片的結(jié)構(gòu)及植物體的光合、呼吸、蒸騰三大生理活動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將用甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止,所用果汁滴數(shù)如表所示,判斷維生素含量最高的水果是( 。
果汁
滴數(shù)125814
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.到2020年山東的菏澤等8個(gè)城市將建設(shè)成為我國的大城市,城市的建設(shè)發(fā)展將為我市的工作和生活帶來驚喜的變化.下面有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.市區(qū)中的一個(gè)湖泊,一個(gè)公園都可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.市區(qū)和黃河濕地是兩個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng),兩者又互相聯(lián)系相互影響
C.城市生態(tài)系統(tǒng)受人為因素主導(dǎo),自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),易保持生態(tài)平衡
D.城市生態(tài)系統(tǒng)植物種類單一數(shù)量少生態(tài)脆弱,必須加強(qiáng)科學(xué)管理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)及動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)A比B比一種能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體.
(3)切洋蔥時(shí)的刺鼻味物質(zhì)存在于[5]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的“”代表染色體,A和a代表基因.
(2)在形成精子(或卵細(xì)胞)的過程中,性細(xì)胞的每對染色體中的1條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞).
(3)人體的受精卵中有46條染色體,精子中有23條染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位
B.血液、肌腱、軟骨和皮膚上皮都屬于結(jié)締組織
C.人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞\組織\器官\系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是( 。
A.青蛙既能生活在水中,也能生活在陸地上
B.花粉管中的卵細(xì)胞和胚珠中的精子結(jié)合形成受精卵
C.乳酸菌、蘑菇和煙草花葉病毒都可以通過孢子進(jìn)行繁殖
D.蜜蜂、蒼蠅、蚊子屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.健康是人類永恒的主題.但現(xiàn)實(shí)生活中,困擾人類健康的疾病卻層出不窮.下列疾病及其發(fā)生原因?qū)?yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.壞血病--食物中長期缺碘B.侏儒癥--幼年時(shí)生長激素分泌不足
C.糖尿病--胰島素分泌不足D.白化病--由基因決定的色素缺乏病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD(填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[C]細(xì)胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(5)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.

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