【題目】根據(jù)綠色植物葉肉細胞中進行的某些生理活動示意圖完成下列問題:
(1)圖中數(shù)字①所示的結構是 , 該結構能夠把光能轉化為 .
(2)圖中數(shù)字②所示的結構是 , 以下是該結構進行的生理活動的文字表達式,請補充完整: +氧﹣﹣→二氧化碳+水+ .
(3)綠色植物大量消耗人類活動產(chǎn)生的 , 維持了生物圈中的“碳﹣﹣氧平衡”.
【答案】
(1)二氧化碳;化學能
(2)線粒體;有機物;能量
(3)二氧化碳
【解析】解:(1)由圖可知,圖中數(shù)字①是葉綠體是光合作用的場所,通過光合作用,把細胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機物,并產(chǎn)生氧,將光能轉變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中;(2)圖中數(shù)字②是線粒體,呼吸作用的反應式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.(3)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳﹣氧平衡.
所以答案是:(1)二氧化碳;化學能; (2)線粒體;有機物;能量;(3)二氧化碳.
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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【題目】識圖作答
(1)據(jù)圖ABCDE,請你排出正確的實驗操作順序_______________。
(2)在實驗中為了維持洋蔥細胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮細胞臨時裝片時,在玻片上滴加一滴生理鹽水,目的是_______________。
(3)蓋蓋玻片時,要將蓋玻片從清水滴一側緩緩放下,目的是_______________。
(4)染色時,要從蓋玻片的______________加上稀碘液,用______________在蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤到標本的全部。
(5)在觀看洋蔥表皮細胞時,要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片向_____________移動;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天正午,農(nóng)民在稻田里噴藥治蟲時“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象( )
A. 對外界刺激作出反應
B. 適應環(huán)境
C. 排出體內(nèi)廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)位置,下列正確的是( )
A. 膈肌從甲到乙時,呼氣
B. 膈肌從甲到乙時,吸氣
C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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【題目】小華學習了非生物因素對生物的影響后,決定將黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲常常聚集在糧堆中或其他食料的下方.
(1)如圖是小華設計的實驗裝置,此實驗裝置探究的是哪種環(huán)境因素對黃粉蟲生活的影響_____
A.濕度B.光C.空氣D.溫度
(2)該實驗控制的變量是_____.
(3)若全班有10個小組開展探究,應取10組數(shù)據(jù)的_____值作為得出結論的依據(jù).
(4)預期實驗結果,黃粉蟲會趨向于_____(填“陰暗”或“明亮”)環(huán)境.
(5)實驗中用多只黃粉蟲而不用1只的原因是_____.
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【題目】抗生素能有效地殺死細菌,事實果真如此嗎?對此,某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗,他們的實驗步驟及觀察結果如下:
①實驗步驟:把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(見圖).把培養(yǎng)皿蓋上蓋.放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天.
②實驗現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實驗現(xiàn)象如圖所示.請分析回答:
(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的 .
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設定在37℃的目的是 .
(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實驗中起作用.浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說明: , 其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度 .
(4)觀察實驗現(xiàn)象時,看到的細菌菌落的形態(tài)特點是:菌落比較小,表面 . 每個菌落是由個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌,這樣做的目的是 .
(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做 .
(7)青霉素是由青霉產(chǎn)生的物質(zhì),這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是: .
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