【題目】患地方性甲狀腺腫,可能是由于人體合成甲狀腺激素的原料里缺乏 ( )
A.維生素 B.脂肪 C.碘 D.鐵
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中的作用示意圖,請認真分析圖示并回答下列問題。
(1)圖示中的微生物是指[ ],包括_______和________兩大類,其營養(yǎng)方式是__________。
(2)圖示中的微生物能使動植物的遺體不斷地腐爛分解,產生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。
(3)圖示中生理過程α表示微生物的_____,b表示綠色植物的_____。
(4)從圖示中分析可知,[③]在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中起_________的作用。
(5)動物在該生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中起的作用是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA關系的示意圖,根據(jù)圖示請回答后面的問題:
(1)圖中(一)表示_____,它存在于_____中;圖中(二)表示_____,其中A為_____,B為_____;圖中(三)表示_____.
(2)(一)是由_____和_____組成,其中_____是主要的遺傳物質.
(3)控制生物性狀的是_____,它存在于_____上,是_____的片斷.
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【題目】某生物興趣小組為探究食物腐敗的原因,設計了如下實驗:取兩個規(guī)格相同的燒瓶,同時灌入等量的肉湯,煮沸降溫后進行持續(xù)觀察(如圖所示)。預測實驗的結果,可能性最大的是
A. 乙腐敗時,甲沒有腐敗 B. 甲、乙永不腐敗
C. 甲、乙會同時腐敗 D. 甲腐敗時,乙沒有腐敗
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【題目】如圖是地球上碳循環(huán)圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)大氣中的碳元素進入生物成分體內,主要是通過綠色植物的___________實現(xiàn)的。
(2)碳在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)是以___________的形式進行的。碳元素在生物之間的傳遞,主要靠_________和__________,傳遞形式為___________。
(3)物質循環(huán)的特點:反復循環(huán)和___________性。
(4)大氣中CO2的來源有微生物的分解作用、各種生物的___________作用及工廠、汽車等的排放。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖,請分析回答:
(1)蝗蟲的身體分為[1]_______、[2]______、[3]______三部分,體表面有堅韌的{5}___________,該結構的作用是_______________.
(2)身體和附肢都_________,使動物的運動更加_______。
(3)蝗蟲的腹部有{4}_________用于呼吸。
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