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8.下列食物鏈中,正確的是( 。
A.草→兔子→狐貍→虎B.植物遺體→真菌→動物
C.貓頭鷹→食草鳥→草D.青蛙→鼠→蛇→貓頭鷹

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的,動植物之間是吃與被吃的關系,食物鏈可表示為:生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等.

解答 解:A、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系;
B、真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者;
C、貓頭鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產者開始;
D、青蛙是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產者.
  所以,食物鏈正確的是“草→兔子→狐貍→狼”.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.(1)板藍根顆粒外包裝盒上的“OTC”含義是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.寧夏枸杞果實含有胡蘿卜素、抗壞血酸等多種營養(yǎng)成分,被當地人稱為“紅寶”,經常食用枸杞可有效地防止哪些疾。ā 。
A.夜盲癥和壞血病B.夜盲癥和佝僂病C.腳氣病和夜盲癥D.腳氣病和佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法錯誤的是( 。
A.腔腸動物和扁形動物都沒有肛門
B.水螅的內胚層和外胚層都有刺細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.洗潔精是家庭常用的洗滌用品,人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等.在使用的過程中,我們不禁產生這樣的疑問:洗潔精對人體有害嗎?
(1)王微同學的探究過程如下,請你回答有關問題:實驗材料:金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實驗材料.
①王微同學提出的問題是:洗潔精對金魚有傷害嗎?
②小明的假設是:洗潔精對金魚有傷害.
③王微同學設計了如下實驗:取兩個相同的水缸,分別標記為A、B,在每個水缸中倒入2000毫升的清水,在A缸中加入100毫升洗潔精,B缸中加入等量的清水.然后取2條大小、活動狀況一樣的金魚,一條放入A缸中,一條放入B缸中,置于溫度相同的同一環(huán)境下,并定期飼喂相同的食物.定期觀察金魚的活動狀況和進食情況.該實驗設計有一處明顯的不妥,它們是:AB缸各放2條金魚;為什么?數量太少,有偶然性和誤差.
(2)該探究實驗的變量是(有無)洗潔精,設置B缸的目的對照作用.
(3)李花同學把王微的實驗不足之處糾正后進行試驗,結果,幾天后發(fā)現A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了,B缸中金魚正常,據此,你得到的結論是:洗潔精對金魚有傷害.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.兩棲動物是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群;其幼體生活在水中,用鰓呼吸;大多數成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.大腦皮質上的溝和回增加了( 。
A.體積B.神經沖動的傳導速度
C.大腦皮質的面積和神經元數量D.腦容量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請根據圖回答:

(1)該食物網中共有5條食物鏈.其中寫出最長的一條草→鼠→蛇→鷹
(2)如果要構成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分.
(3)如果大量捕獵狐,那么兔子的數量在一定時期內會增多.(填“減少”、“增多”或“不變”)
(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了,最后體內有毒物質最多的生物是鷹.理由是有毒物質會通過食物鏈傳遞不斷積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于條件反射的是(  )
A.膝跳反射B.眨眼反射C.排尿反射D.望梅止渴

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