10.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界.下面是小張同學(xué)上實(shí)驗(yàn)課時(shí)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

(1)甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[①]紅細(xì)胞;當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí),[②]白細(xì)胞的數(shù)量將顯著增加.小張同學(xué)想將圖中血細(xì)胞②移至視野中央觀察,則玻片移動(dòng)的方向是左上方.
(2)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況(箭頭表示血流方向),據(jù)此判斷,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示的血管中呈單行通過(guò),以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行.圖中標(biāo)號(hào)③所示的血管的特點(diǎn)是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢.

分析 血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
圖甲中,①的數(shù)量最多,是紅細(xì)胞;②的個(gè)體最大且有細(xì)胞核,是白細(xì)胞;③個(gè)體最小,是血小板.
圖乙中,①血管血液由主干流向分支是動(dòng)脈,③中血液由分支流向主干,因此是靜脈;毛細(xì)血管是連通與最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間的血管,因此②是毛細(xì)血管.

解答 解:(1)如圖所示在低倍顯微鏡下觀察到的視野.圖中數(shù)量最多的是①紅細(xì)胞;白細(xì)胞能夠吞噬病菌,有防御疾病的作用,故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時(shí),②白細(xì)胞會(huì)增多;
血細(xì)胞②的像位于左上方,說(shuō)明標(biāo)本在右下方,因此,小張同學(xué)想將圖中血細(xì)胞②移至視野中央觀察,則玻片移動(dòng)的方向是左上方.
(2)②是毛細(xì)血管,官腔很細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行.圖中③血液由分支流向主干,因此是靜脈,特點(diǎn)是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢.
故答案為:
(1)①;紅細(xì)胞;②;白細(xì)胞; 左上方.       
(2)②;③.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵正確的判斷出圖中各部分的名稱以及它們的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的物質(zhì)變化情況和原始生命起源的可能場(chǎng)所分別是( 。
①由無(wú)機(jī)物形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物         
②由簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物
③原始大氣                         
④原始海洋.
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.構(gòu)成人或動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)在功能上是(  )
A.互不相干B.互不聯(lián)系C.互相干擾D.互相協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑適量
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
清水或唾液2mL唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
溫度37℃水浴中保持10分鐘0℃100℃
加入碘液2滴
結(jié)果變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1號(hào)試管中的現(xiàn)象不變藍(lán),原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)2號(hào)試管中的現(xiàn)象變藍(lán),原因是沒(méi)有唾液,不分解淀粉.
(4)若實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,而呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足,淀粉沒(méi)有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍(lán)(寫出一種即可).
(5)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是饅頭在口腔中的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪B.2是十二指腸,是小腸的一部分
C.3是肝臟,屬于消化道外的消化腺D.5是胰腺,分泌的消化液是胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.牡丹作為山東省的省花,素有“國(guó)色天香”、“花中之王”的美稱,全省各地廣泛種植,品種多達(dá)800種.2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開(kāi)出六個(gè)品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,倍受人們喜愛(ài).他采用的繁殖方式為( 。
A.種子繁殖B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.扦插

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.每年秋天小明都會(huì)患無(wú)嗅覺(jué)和眼睛水汪汪的疾病,醫(yī)生診斷是對(duì)豚草植物花粉發(fā)生的過(guò)敏反應(yīng).你推測(cè)豚草應(yīng)是( 。
A.高大植物B.能分泌植物殺菌素的植物
C.依靠風(fēng)力傳粉的植物D.依靠昆蟲傳粉的植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.俗話說(shuō):“食不言,寢不語(yǔ).”其實(shí),吃飯時(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A.流經(jīng)消化器官的血量減少B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少D.有利于保護(hù)聲帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.線粒體D.細(xì)胞體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案