11．人類的下列行為中，不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．對(duì)生活垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理
B．關(guān)閉高耗能、高污染企業(yè)
C．為提高作物產(chǎn)量過(guò)量施用化肥和農(nóng)藥
D．廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放到大氣中

分析 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要從各個(gè)方面注意環(huán)境保護(hù)．

解答 解：A、對(duì)生活垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理，可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境；
B、關(guān)閉高耗能、高污染企業(yè)可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境；
C、為提高作物產(chǎn)量過(guò)量施用化肥和農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染；
D、廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放到大氣中，可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性筷子等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．初夏的黃河口，景色迷人，風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡樂(lè)的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從蘆葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來(lái)，頃刻間，這里變得十分靜謐．請(qǐng)分析回答：
（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述，填出下圖中括弧內(nèi)相應(yīng)生物的名稱（注：水鳥為雜食性動(dòng)物）

（3）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖是蔗糖溶液濃度小于（大于或小于）該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
（2）圖中A處的液體是細(xì)胞液，圖中B處的液體是蔗糖溶液
（3）圖中數(shù)字①②③指示的結(jié)構(gòu)分別是：①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)
（4）如果將細(xì)胞周圍的蔗糖溶液用清水替代，清水會(huì)順次經(jīng)過(guò)圖中①②③等數(shù)字所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)入圖中A（填字母）處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中的備用能源是脂肪，它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線W，該過(guò)程中所需的消化液是由甲圖中的①⑦⑧（填序號(hào)）分泌的．
（2）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)血液后，由血漿運(yùn)輸，隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)丙圖結(jié)構(gòu)的順序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序號(hào)、字母和箭頭表示）．
（3）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為收縮、收縮．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（4）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞．
（5）最終，在腦細(xì)胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．組成貓的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．組織---細(xì)胞---器官---貓B．細(xì)胞---組織---器官---系統(tǒng)---貓
C．細(xì)胞---組織---系統(tǒng)---貓D．細(xì)胞---組織---器官---貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．2008年初我國(guó)許多城市遭受罕見的冰動(dòng)災(zāi)害，造成不少地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明環(huán)境能影響生物的生存．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．植物的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)構(gòu)成了整個(gè)植物體×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面是制作酸奶的幾個(gè)步驟：①密封瓶口；②放到常溫環(huán)境中1天；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④牛奶煮沸后冷卻；⑤將容器清洗并煮沸消毒．正確的操作順序是（　�。�
A．⑤③④①②B．⑤③④①②C．⑤④③①②D．⑤④③②①

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