下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是(    )
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B．大樹(shù)底下好乘涼
C．螳螂捕蟬、黃雀在后D．魚(yú)兒離不開(kāi)水
B

試題分析：A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵．形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，屬于環(huán)境對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；
B、“大樹(shù)底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹(shù)周?chē)囊恍崃�，從而降低了大�?shù)周?chē)臏囟�，使得大�?shù)地下比較涼爽．這說(shuō)明大樹(shù)影響了周?chē)h(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境，B正確；
C、螳螂捕蟬黃雀在后，螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系，是生物因素對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；
D、魚(yú)兒離不開(kāi)水，是環(huán)境因素水對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤；
故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

糖尿病患者可以注射（　�。┘右灾委煟�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．性激素D．腎上腺激素

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如圖是人體主要內(nèi)分泌腺位置的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答標(biāo)號(hào)名稱(chēng)：
（1）______
（2）______
（3）______
（4）______
（5）______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)用腦衛(wèi)生不正確的是（　　）
A．保證充足的睡眠
B．考前“開(kāi)夜車(chē)”，加班加點(diǎn)
C．學(xué)習(xí)時(shí)注意文理科交替進(jìn)行
D．每天保證用腦營(yíng)養(yǎng)供給

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”。南方甘甜多汁的橘引種到北方后，長(zhǎng)出的果實(shí)個(gè)小味酸,再引種回南萬(wàn)則又可以長(zhǎng)出甘甜多汁的果買(mǎi).對(duì)此分析錯(cuò)誤的是
A.橘具有變異性   B 生物能影響環(huán)境    C.橘具有遺傳性  D環(huán)境能影響生物

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澳大利亞政府從中國(guó)引進(jìn)了蜣螂，不僅解決了        ，而且         土壤，蜣螂在該環(huán)境中屬于        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

到了寒冷的冬天，楊樹(shù)紛紛落葉，而柏樹(shù)卻郁郁蔥蔥，這說(shuō)明（  ）
A．它們適應(yīng)寒冷環(huán)境的方式不同B．楊樹(shù)不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．柏樹(shù)更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D．柏樹(shù)影響了楊樹(shù)的葉吸收陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是(  )
A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活
B．家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行
C．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活
D．苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物對(duì)其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性，生物的適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個(gè)方面。請(qǐng)將生物名稱(chēng)的序號(hào)填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)棲息地后面的橫線(xiàn)上：
①蕨菜 ②松 ③水綿 ④仙人掌 ⑤大熊貓 ⑥鯊魚(yú) ⑦企鵝
南極冰原       ，沙漠         ，海洋         ，干旱陸地         ，陰暗潮濕的山間       ， 潔凈的小溪       ，高山竹林        。

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