14．能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞核B．線粒體C．葉綠體D．液泡

分析 能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量．

解答 解：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的利用．因此，線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”．可見B符合題意．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是（　　）
A．水分不足B．光照不足C．營養(yǎng)不足D．傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．缺少氮這種無機鹽，植物生長緩慢，葉色發(fā)黃，甚至會出現(xiàn)早熟早衰現(xiàn)象．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．人類胚胎在母體內(nèi)發(fā)育時間一般為180天左右．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時．請分析回答：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是A裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置．
（3）通過這組實驗可以得出結(jié)論：葉片是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高（填“提高”或“降低”）大氣濕度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．吃的豆瓣醬，主要取自蠶豆種子的哪一部分結(jié)構(gòu)（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫各部分的名稱
A鼻腔B喉C支氣管D肺泡
E咽F氣管G支氣管H肺
（2）G和C的分支末端形成了許多肺泡是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
肺既是呼吸系統(tǒng)的主要器官，又是氣體交換的場所．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點使得二氧化碳和氧很容易在血液和肺泡之間進行氣體交換．肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點：肺泡外面包繞著豐富的毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都由上皮細胞組成．肺泡數(shù)目多是適于氣體交換形態(tài)特點．
（4）E是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同通道．所以，呼吸和吞咽兩種生理活動不能同時進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察如圖中幾種動物的行為，然后回答下列問題：

（1）①屬于防御行為，這種行為對于維持動物個體的生存和種群的延續(xù)是十分重要的．
（2）②屬于取食行為，③屬于繁殖行為，④屬于節(jié)律行為．
（3）①②③④所示的幾種行為都屬于動物的先天性行為．
（4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動物的學習行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)．×（判斷對錯）

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