【題目】苔蘚植物和蕨類植物因沒有真正的根,所以只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
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【題目】二十世紀,科學家希爾曾做如下實驗(如圖所示),請你分析并回答下列問題:
(1)據你分析,圖b氣泡中的氣體是______________,如何設計實驗來驗證氣體中所含的氣體成分?____________________________________________________________。
(2)通過實驗可以看出,光合作用進行的場所是______。
(3)通過圖b和圖c的比較,可以說明什么問題?____________________________。
(4)希爾的這個實驗證明了光合作用的條件是______。
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【題目】下列生物多樣性的描述正確的是
A. 地球上的各種植物、動物、微生物是生物多樣性的直觀體現
B. 我國的生物多樣性豐富而獨特
C. 物種多樣性、環(huán)境多樣性、遺傳多樣性共同組成了生物多樣性
D. 遺傳多樣性是由物種多樣性決定的
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【題目】科學家研究了某地鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,結果如下表:
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來物種的影響 | 其他原因 |
比例 | 22% | 60% | 10% | 8% |
由上述結果看出,保護鳥類較有效的措施為
A. 大力開展愛鳥周活動,加強愛鳥宣傳 B. 禁止偷獵
C. 建立自然保護區(qū) D. 控制外來物種的引入
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【題目】甲圖表示某地男女身高增長曲線,乙圖表示不同年齡階段血液中生長激索含量情況,下列分析錯誤的是( )
A.甲圖顯示青春期是人生長發(fā)育的高峰期
B.甲圖顯示女性身高快速增長開始時間早于男性,是因為女性比男性提早進人青春期
C.乙圖顯示生長激素分泌最旺盛的年齡階段為15-20歲,此時期以后血液中的生長激素含量下降
D.乙圖顯示生長激索分泌最旺盛的年齡階段為15-20歲,生殖器官到25~30歲才開始發(fā)育
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【題目】圖模擬淀粉在消化道中的消化過程,分析下列敘述中正確的是( )
A. 圖模擬的消化原理與膽汁的消化原理一樣
B. “剪刀1”模擬的物質僅在口腔中出現
C. 只有腸液中含有“剪刀2”模擬的物質
D. “剪刀1”和“剪刀2”模擬的物質是由活細胞產生的有機物
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【題目】下圖為細胞結構示意圖和顯微鏡結構圖,請據圖回答問題。
(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在顯微鏡下已經找到觀察物,要使物像更清晰,應調節(jié)顯微鏡的(______)_______。
(2)在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細胞的結構圖,應該是圖中的______(選填“A”或“B”)。
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