生物分類(lèi)學(xué)家將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行分類(lèi)的目的是為了揭示生物之間的
親緣
親緣
關(guān)系，為研究生物進(jìn)化提供依據(jù)．
分析：此題考查的是生物分類(lèi)的意義，據(jù)此答題．
解答：解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成界、門(mén)、綱、目、科、屬、種等不同的等級(jí)．
故答案為：親緣
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)的目的是弄清生物的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門(mén)，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、
綱
綱
、目、科、屬、
種
種
等分類(lèi)單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門(mén)，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、________、目、科、屬、________等分類(lèi)單位．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門(mén)，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、______、目、科、屬、______等分類(lèi)單位．

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科目：初中生物 來(lái)源：2007-2008學(xué)年福建省泉州市南安市柳城片區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門(mén)，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、    、目、科、屬、    等分類(lèi)單位．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干個(gè)門(mén)，如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、    、目、科、屬、    等分類(lèi)單位．

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