18．春天萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出新的枝條，你知道新的枝條是如何長(zhǎng)出來(lái)的嗎？請(qǐng)寫(xiě)出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的．
（1）如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來(lái)的（填數(shù)字符號(hào)）
a4b3c5
（2）[1]屬于分生組織．
（3）由此可以看出，葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條．

分析 圖1中的1是生長(zhǎng)點(diǎn)，2是葉原基，3是幼葉，4是芽軸，5是芽原基．圖2中的a是莖，b是葉，c是側(cè)芽．

解答 解：（1）圖2中的a是莖，是由圖1中的4芽軸發(fā)育而來(lái)的；
b是葉，是由圖1中的3幼葉發(fā)育而來(lái)的；
c是側(cè)芽，是由圖1中的5芽原基發(fā)育而來(lái)的．
（2）1是生長(zhǎng)點(diǎn)，能夠分裂增生，使芽軸伸長(zhǎng)，并形成新的芽結(jié)構(gòu)．屬于分生組織．
（3）從發(fā)育來(lái)看：葉芽發(fā)育為莖和葉，可見(jiàn)葉芽是一個(gè)未發(fā)育的枝條．
故答案為：（1）4；3；5；
（2）分生；
（3）枝條．

點(diǎn)評(píng) 明確枝條的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物的生命活動(dòng)與溫度有密切的關(guān)系．魚(yú)兒生活在水中，隨著季節(jié)的變化水溫會(huì)升高和降低，魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)不會(huì)受到影響呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”（注：金魚(yú)的最適合在20℃左右的水中生存）
（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)是C．
A．水量的多少                       B．水的顏色
C．水的溫度                         D．魚(yú)缸的大小
（2）現(xiàn)有如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟，為了全面更好地探究該問(wèn)題，應(yīng)選取的操作步驟是A、C、D、E（多選）
A．選擇種類(lèi)、大小和活性等都相同的金魚(yú)
B．將不同種類(lèi)的金魚(yú)放在水溫20℃的魚(yú)缸中，分別記錄它們的呼吸次數(shù)
C．將金魚(yú)放在水溫為15℃的魚(yú)缸中，記錄觀察金魚(yú)的呼吸次數(shù)
D．將金魚(yú)放在水溫為25℃的魚(yú)缸中，記錄觀察金魚(yú)的呼吸次數(shù)
E．將金魚(yú)放在水溫為20℃的魚(yú)缸中，記錄金魚(yú)的呼吸次數(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的
B．發(fā)菜．顫藻．念珠藻都屬于藍(lán)藻
C．藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素
D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．把下列動(dòng)物與其所屬行為用線連起來(lái)． 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你結(jié)合圖畫(huà)，回答下列問(wèn)題．
（1）作為一名學(xué)生，你應(yīng)從哪些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境？
（2）每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國(guó)都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)．請(qǐng)你為這一天寫(xiě)出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．葉綠體能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有線粒體
D．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

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10．下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分類(lèi)角度看，屬于脊椎動(dòng)物的有DE．（填寫(xiě)字母代號(hào)）
（2）從生殖和發(fā)育類(lèi)型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是沒(méi)有真正的根和輸導(dǎo)組織．
（4）可以用來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量的植物是A（用字母表示）．
（5）B比A更加適應(yīng)環(huán)境，分布更廣原因是B能夠產(chǎn)生種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“藕斷絲連”的藕絲是藕莖中的（　　）
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8．周小紅同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞．你知道她看到了什么嗎？（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．葉綠體

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