A. | 澳大利亞引進(jìn)蜣螂處理糞便 | B. | 農(nóng)民焚燒秸稈 | ||
C. | 農(nóng)民建沼氣池處理糞便 | D. | 塑料袋回收加工 |
分析 在無(wú)氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生甲烷,可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源.
解答 解:A、牛羊作為消費(fèi)者促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),在生態(tài)平衡中起重要的作用.而引入的動(dòng)物是作為分解者來(lái)工作的,應(yīng)該是蜣螂.A不符合題意;
B、農(nóng)民焚燒秸稈是利于燃燒處理污染物,不屬于利用微生物處理污染物,B不符合題意;
C、農(nóng)民建沼氣池處理糞便,是在無(wú)氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生甲烷氣體,即建立的沼氣池,屬于利用微生物處理污染物,C符合題意;
D、塑料袋回收加工沒(méi)有利于微生物,D不符合題意、.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道分解者的作用,將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代 | |
B. | 植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類都有害 | |
C. | 植物種子可能會(huì)產(chǎn)生能夠遺傳的變異 | |
D. | 植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類都有益 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否耗能 | B. | 能否運(yùn)動(dòng) | C. | 能否生殖 | D. | 能否說(shuō)話 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止長(zhǎng)得太高 | B. | 促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì),利于側(cè)枝生長(zhǎng) | ||
C. | 讓樹(shù)變矮,便于修剪 | D. | 去除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從空氣中吸收無(wú)機(jī)鹽 | B. | 從空氣中吸收水分和氧氣 | ||
C. | 從空氣中吸收有機(jī)物 | D. | 幫助輸導(dǎo)葉片制造的有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 合作 | D. | 寄生 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com