某同學(xué)在觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到如圖1視野.請(qǐng)回答:
(1)蠶豆葉表皮是由許多形狀不規(guī)則的[②]______組成,另外還有成對(duì)的半月形的細(xì)胞[③]______.
(2)[①]表示的是______,它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”.
(3)若植物進(jìn)行光合作用,則A氣體是______,B氣體是______.
(4)綠色植物通過(guò)______作用參與自然界的水循環(huán),通過(guò)______作用維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡.
(5)如圖2,該同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官.你幫他選擇的是______、______.

解:(1)蠶豆葉表皮是由無(wú)色透明的,沒有葉綠體的,許多形狀不規(guī)則的②表皮細(xì)胞,互相嵌合在一起,在其中分布著氣孔,它是由半月形的③保衛(wèi)細(xì)胞組成的,在保衛(wèi)細(xì)胞中存在著葉綠體.
(2)①氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”.
(3)綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.可見若植物進(jìn)行光合作用,則A氣體是二氧化碳,B氣體是氧氣.
(4)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上.因此,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.促進(jìn)了地球的水循環(huán).
綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
(5)要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,就要以葉為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);圖示中,1、2、3兩裝置的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了,這樣塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就不能排除土壤中水分的蒸發(fā);4、5裝置的塑料袋只包裹了植物的地上部分,并且丁裝置塑料袋內(nèi)的植物去掉了所有葉片,這樣,4、5兩裝置就以葉為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);雖然6裝置的塑料袋只包裹了地上部分但是沒有植物.
故答案為:
(1)表皮細(xì)胞; 保衛(wèi)細(xì)胞
(2)氣孔
(3)二氧化碳; 氧氣
(4)蒸騰; 光合
(5)4、5
分析:此題考查的是蠶豆葉表皮的結(jié)構(gòu),光合作用吸收二氧化碳放出氧氣,光合作用維持碳-氧平衡,蒸騰作用與水循環(huán).驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官,圖1:①氣孔、②表皮細(xì)胞、③保衛(wèi)細(xì)胞、A氣體經(jīng)氣孔進(jìn)入葉片、B氣體經(jīng)氣孔出葉片.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是


  1. A.
    臨胸桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮,因而二者的發(fā)育過(guò)程相同
  2. B.
    鳥類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育
  3. C.
    壽光大雞的雛鳥屬于早成雛,親鳥無(wú)育雛行為
  4. D.
    育蛙既可生活在水中又可生活在陸地上,因而屬兩棲動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

攀援在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽(yáng)光的方向而且互不遮擋,這一現(xiàn)象說(shuō)明


  1. A.
    攀援植物的葉子都是對(duì)生的
  2. B.
    葉的生長(zhǎng)具有向光性
  3. C.
    葉會(huì)均勻分布生長(zhǎng)
  4. D.
    蔓生植物的葉都是互生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在春暖花開時(shí)節(jié)的傍晚,常常會(huì)聽到青蛙的高聲鳴叫,大聲鳴叫的青蛙是


  1. A.
    雄蛙
  2. B.
    雌蛙
  3. C.
    既有雌蛙,也有雄蛙
  4. D.
    孤獨(dú)的青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是


  1. A.
    神經(jīng)元
  2. B.
    神經(jīng)組織
  3. C.
    脊髓
  4. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

人體受精的位置是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,選擇正確答案的代號(hào)依次填在橫線上.遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次是:________、________、________、________.
A.基因  B.DNA  C.細(xì)胞核  D.染色體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)O型血的人失血過(guò)多,搶救時(shí)應(yīng)給他輸入


  1. A.
    A型血
  2. B.
    B型血
  3. C.
    O型血
  4. D.
    AB型血
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在“莊稼→田鼠→鷹”這一條食物鏈中


  1. A.
    只有鷹是消費(fèi)者
  2. B.
    只有莊稼是生產(chǎn)者
  3. C.
    只有田鼠是消費(fèi)者
  4. D.
    莊稼既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
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闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹