農(nóng)作物大豆比野生大豆產(chǎn)量要高得多，但若干年后其抗病性會(huì)下降，需要與野生大豆雜交獲得新的基因，以調(diào)整其遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀。這體現(xiàn)了生物多樣性的( )
| A．遺傳多樣性 | B．物種多樣性 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D．環(huán)境多樣性 |
試題分析：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國(guó)栽培大豆之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源，如美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與美國(guó)當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列動(dòng)物中,屬于我國(guó)特產(chǎn)珍稀爬行類動(dòng)物的是（ ）
| A．白鰭豚 | B．揚(yáng)子鱷 | C．大熊貓 | D．大鯢 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動(dòng)物、植物，這些是利用了生物多樣性的（ ）
| A．潛在價(jià)值 | B．間接價(jià)值 | C．直接價(jià)值 | D．觀賞價(jià)值 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻這是利用了生物多樣性中的 （ ）
| A．生物種類的多樣性 | B．基因的多樣性 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D．生態(tài)環(huán)境的多樣性 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列既屬于爬行動(dòng)物，又是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
生物多樣性包括三個(gè)層次： 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：連線題
配伍題（請(qǐng)將下列生物與右側(cè)內(nèi)容合理搭配。每題1分，共5分）
桫欏 （ ） a、我國(guó)一級(jí)保護(hù)鳥類，在江蘇鹽城有它的自然保護(hù)區(qū)。
水杉 （ ） b、被譽(yù)為“活化石”的哺乳動(dòng)物。
蚯蚓 （ ） c、我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物，種子外無(wú)果皮包被。
丹頂鶴 （ ） d、我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物，生殖離不開水。
大熊貓 （ ） e、身體由許多相似的體節(jié)組成。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是
| A．揚(yáng)子鱷 | B．金絲猴 | C．珍珠雞 | D．丹頂鶴 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（8分）閱讀下列材料：
材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種。如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。
材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。
材料三：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。
請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說(shuō)明了 。
（2）材料二說(shuō)明了 。
（3）材料三說(shuō)明了：每種生物都生活在一定的 中，并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的 ，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物 和 的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ，保護(hù) 。
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