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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?灤南縣模擬）生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)．請你根據(jù)所學(xué)的知識解答：
（1）2008年北京奧運(yùn)會實施了358個“綠色奧運(yùn)”，其中建筑節(jié)能項目所節(jié)約的能源，相當(dāng)于每年減少20萬噸二氧化碳的排放．這有利于維持生物圈的

碳--氧平衡

．
（2）2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級的地震和海嘯，給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的損失，同時引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏，在自然災(zāi)害面前，又增加了人為的因素，使受災(zāi)的人們雪上加霜．面對天災(zāi)人禍，為了保護(hù)唯一的家園--地球，我們在保護(hù)環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做？

①安全合理使用核能源 ②利用水力、風(fēng)力發(fā)電 ③植樹造林 ④不隨便排放污水 ⑤減少二氧化碳排放量等

．
（3）2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日報》報道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙．今年臍橙水分充足，口感較好．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，我們吃下去的一個臍橙屬于

器官

．
（4）如圖表示一個細(xì)胞完成個體發(fā)育的過程．
①A-D過程是通過

細(xì)胞分裂

完成的．
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的個體發(fā)育過程中，表現(xiàn)為D的細(xì)胞不能正常完成

細(xì)胞分裂

細(xì)胞分化

的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

材料一：2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級地震，同時引發(fā)了福島核電站的核泄漏，給生物圈造成了巨大危害，牽動了全世界人民的心．
大災(zāi)后容易發(fā)生大疫，為了預(yù)防傳染病的流行，保護(hù)人們的安全，采取了如下措施：①醫(yī)護(hù)人員將已經(jīng)腐爛的尸體深埋，并將患有傳染病的人隔離起來；②在人員密集的場所進(jìn)行消毒；③為了保護(hù)與傳染病人接觸的工作人員，醫(yī)生給他們注射疫苗．
材料二：中廣網(wǎng)北京4月13日消息，截至目前，全國確診46例人感染H7N9禽流感病例，死亡11人．其中，北京1例，上海20例（死亡7例），江蘇14例（死亡1例），安徽2例（死亡1例）、浙江9例（死亡2例）．
4月9日，南京市教育局發(fā)布了“關(guān)于做好當(dāng)前傳染病防控工作的通知”，要求各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會活動．一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定，及時報告教育主管部門和疾病控制機(jī)構(gòu)．確保做到傳染病疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置．
（1）材料一中措施③注射疫苗后產(chǎn)生免疫力，這種免疫類型屬于

特異性免疫

．
（2）材料一中核輻射屬于

物理

致癌因子．
（3）材料二中，南京市教育局發(fā)布的通知中“各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會活動”這種做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于

保護(hù)易感人群

；
（4）下列傳染病的病原體與引起H7N9禽流感的病原體結(jié)構(gòu)相似的是

B

A、蛔蟲病 B、艾滋病 C、細(xì)菌性痢疾 D、肺結(jié)核．

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)生物圈是為了保護(hù)人類的家園．