20．如圖為我縣縣城某街道圖片，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．B區(qū)為盲道
B．停放車輛不能占用B區(qū)
C．盲人可以靠足底皮膚的感受器或手杖在盲道上行走
D．小攤可以臨時(shí)性占用A區(qū)和B區(qū)

分析 保護(hù)環(huán)境，減少污染，控制污染的根本措施是減少污染物的排放，有利措施是大力植物造林，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、由圖可知：B為盲道，專門(mén)為盲人制定的，利于盲人的行走，正確；
B、停放車輛應(yīng)該按照規(guī)定停放，在盲道內(nèi)是不能停放車輛的，正確；
C、盲道上有突起，盲人可以靠足底皮膚的感受器或手杖在盲道上行走，正確；
D、A區(qū)是行人區(qū)，小攤不能占用A區(qū)和B區(qū)，錯(cuò)誤．
故選：D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原始大氣的可能成分是（　�。�
A．水蒸氣、氨氣、甲烷B．甲烷、氧氣、水蒸氣
C．水蒸氣、氧氣、沼氣   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲(chóng)依次是（　�。�
A．蠅和菜粉蝶B．蝗蟲(chóng)和螻蛄C．蝗蟲(chóng)和蜜蜂D．家蠶和螳螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中初步消化蛋白質(zhì)的器官以及人體最大的消化腺分別是（　　）
A．③④B．③②C．④②D．④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．周末，小剛同學(xué)隨父母去某山楊梅園采摘楊梅出現(xiàn)下列現(xiàn)象，其中屬于非條件反射的是（　�。�
A．聽(tīng)說(shuō)父母帶他去摘楊梅，小剛馬上感到口里酸溜溜的
B．看到楊梅園烏紅烏紅的楊梅，小剛興奮地喊起來(lái)
C．采摘時(shí)，小剛手不小心被刺扎了一下，他馬上縮回手
D．小剛把采摘好的楊梅輕輕地放入塑料筐中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體內(nèi)某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中④的壁最厚是因?yàn)樽笮氖逸斔脱郝肪�最長(zhǎng)，產(chǎn)生的壓力最大．
（2）肺循環(huán)的起點(diǎn)是圖中[②]右心室．
（3）血液流向不會(huì)②→①、④→③，是因?yàn)樾姆亢托氖抑g有防止血液倒流的房室瓣．
（4）血液流經(jīng)A處后，發(fā)生的變化是靜脈血變動(dòng)脈血．
（5）B處血液流動(dòng)方向?yàn)橄蛳拢ㄌ睢跋蛏稀被颉跋蛳隆保?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列人體血液循環(huán)過(guò)程中，動(dòng)脈血變成靜脈血發(fā)生在哪個(gè)過(guò)程中（　�。�
A．體循環(huán)過(guò)程B．肺循環(huán)過(guò)程
C．血液流經(jīng)心臟時(shí)D．血液流經(jīng)左心房時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體缺乏維生素A時(shí)，易患（　�。�
A．壞血病B．夜盲癥C．神經(jīng)炎D．佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示綠色植物的生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）a、b表示綠色植物的生理活動(dòng)：a過(guò)程是光合作用，b過(guò)程是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）從圖中可以看出，綠色植物制造B物質(zhì)不可缺少的條件是光．
（4）生產(chǎn)B物質(zhì)的“車間”是葉綠體．
（5）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了b過(guò)程需要的氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案