20．“葉落歸根”，落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．水份

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．

解答 解：細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)；所以，落葉最終在細(xì)菌、真菌的分解作用下回歸土壤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，主要作用是（　�。�
A．增加浮力B．降低比重
C．輔助呼吸D．直接進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？下圖是“人的由來(lái)”的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）A、B兩處分別是：A森林古猿  B受精卵．
（2）胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過臍帶和胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧，同時(shí)將廢物排出．
（3）進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象．如男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)．
（4）小林第一次遺精時(shí)很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因．請(qǐng)你幫他描述精子的“行蹤”：睪丸產(chǎn)生的精子→附睪→輸精管→尿道→體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，這便于肺泡與血液的氣體交換
C．根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，適于根吸收水分
D．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空氣保持清潔、溫暖且濕潤(rùn)，適于吸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)氣體．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）食物中的淀粉在A的小腸內(nèi)被分解為葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過程[①]吸收進(jìn)入血液首先進(jìn)入人體心臟的右心房，人體促進(jìn)葡萄糖利用的激素是胰島素．
（2）④進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．當(dāng)膈肌和肋間肌處于舒張 狀態(tài)時(shí)，⑤出肺．
（3）循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室、心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)槟I小管的重吸收作用．
（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過皮膚（填器官名稱）排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．位于生物進(jìn)化樹最頂端的植物是（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)證明，維生素B1在140℃時(shí)還不至于被分解破壞．有人做饅頭時(shí)喜歡加過量的堿，長(zhǎng)此以往，容易患腳氣�。湓蚴牵ā　。�
A．高溫會(huì)破壞維生素B1B．堿會(huì)破壞維生素B1
C．面粉中缺乏維生素B1D．患者吸收維生素B1的能力比較差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．兩棲類的受精方式是體外受精，鳥卵在孵化過程中最容易受到溫度條件的影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案