【題目】魚(yú)離不開(kāi)水的主要原因是（ ）

A. 魚(yú)離開(kāi)了水就不能游泳 B. 缺少水分會(huì)使魚(yú)體表干燥

C. 魚(yú)要不斷喝進(jìn)和吐出水 D. 魚(yú)的鰓只能吸收溶解在水里的氧氣

【答案】D

【解析】

試題魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸，魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)離不開(kāi)水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物的是（ ）。

A. 白鰭豚 B. 藏羚羊 C. 金絲猴 D. 揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）。

③打開(kāi)閥門(mén)①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是： 。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是 ，請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式 。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的 （填生理活動(dòng)）。

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家鴿的氣囊敘述不正確的是（）

A. 分布在內(nèi)臟器官之間 B. 有的突入到骨里

C. 與肺相通 D. 空氣進(jìn)入氣囊不經(jīng)過(guò)肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家鴿的氣囊敘述正確的是（ ）

A. 分布在內(nèi)臟器官之間 B. 有的突入到骨的氣囊里

C. 與肺相通 D. 空氣進(jìn)入氣囊不經(jīng)過(guò)肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)和章魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌比醋酸菌高等，主要是因?yàn)榻湍妇?xì)胞具有（ ）

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、成形的細(xì)胞核 D、遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所，下列不屬于小腸適于消化吸收特點(diǎn)的是

A. 小腸內(nèi)有多種消化酶

B. 小腸與大腸相連

C. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

D. 絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖一所示花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有［____］______和［____］______。

（2）圖二是被子植物的受精過(guò)程，即[7]______中的______與胚珠中的[9]______結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。

（3）圖三是被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)[10] ______是由圖一中的［____］______發(fā)育而來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案